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      五年級課文《光是怎樣傳播的》教案

      時間:2021-06-12 13:41:22 教案 我要投稿

      五年級課文《光是怎樣傳播的》教案


      五年級課文《光是怎樣傳播的》教案

        一、教學目標

        科學概念

        1、光是直線傳播的

        過程與方法

        1、有依據地推測光的傳播路徑

        2、設計驗證光是直線傳播的實驗

        3、通過實驗中的現象分析推理得出光是直線傳播的

        4、利用光的傳播規律解釋為什么會有影子

        情感、態度、價值觀

        1、培養學生愛思考的習慣,以及善于思考的`能力

        2、知道推測要有依據

        3、在實驗中能認真觀察、勤于思考,根據實驗結果實事求是地進行分析、推理

        二、教學準備

        教師演示:有關光是直線傳播地圖片和課件

        分組實驗:手電筒、3張在同一位置打孔的長方形卡紙、屏、空心彎管和直管

        三、教學重、難點

        會用多種方法驗證光的傳播路徑

        四、課時安排

        1課時

        五、教學過程

        1、引入

        1)清晨,太陽出來,房間撒滿了陽光;黑夜,打開手電筒,燈光照亮了前面的路。當光照亮周圍的物體時,我們是否想過它從哪里來,又是怎樣照到物體上的

        2、光是怎樣照到物體上的

        1) 讓學生推測光的傳播路徑,重在說出推測的依據

        書上已有:舞臺上的燈光,從云層中透過的陽光

        但應該啟發更多:影子總是在背光的一面,光能被不透明的物體擋住,

        影子形象和被照物體的側面一致

        3、驗證光的傳播路線

        1)學生仔細閱讀書上第28-29頁,明白實驗的方法和步驟(最好請個別學生描述一遍實驗的操作)

        2)2人一組自行操作

        3)解釋匯報兩次實驗的現象

        4、其它的方法驗證光的傳播路線

        1) 提示注意用眼

        2) 書上資料的介紹

        六、作業設計

        作業本上的配套作業

        七、板書設計

        2.3光是怎樣傳播的

        我的推測:直線傳播

        我的依據:

        驗證光的傳播路線

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