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      語文課文自己去吧教案

      時間:2021-06-12 16:16:12 教案 我要投稿

      語文課文自己去吧教案范例

        《自己去吧》是一年級語文上冊的一篇童話故事。本課的教學體現《語文課程標準》所提倡的尊重學生的獨特感受,把讀書和思考的權力交給學生,讓學生在寬松的學習環境中感受到學習語文的樂趣。

      語文課文自己去吧教案范例

        1、讀中品味,理解感悟:

        我在設計教學策略時,以讀為本,讓學生通過各種形式的讀(自瀆、指名讀、合作讀、分角色讀、配音)體味課文語言,感受小鴨與小鷹不依賴父母,自己學會生活本領的決心和毅力,在讀中對學生進行思維訓練,啟發學生提問題,激活思維,培養學生分析解決問題的能力,使學生在讀中理解、感悟、,受到情感熏陶。

        2、創設情境,合作交流:

        本課設計了展示自我的平臺。“說一說”“讀一讀”“議一議”“演一演”的情境創設,使孩子們入情入境,激發了學生自主學習,自我表現的愿望。如學生在感悟課文之后的分角色表演時,鴨媽媽在和小鴨對話中的溫柔和鼓勵的語氣與撫摸鴨頭的.動作,都展示出了自己對課文的感悟。這些環節充分體現了學生學習方式的轉變,張揚了學生的個性,培植了創新的幼芽!

        3、拓展延伸,培養想象:

        在拓展活動中,結合本文特點,挖掘教材空間,給學生插上想象的翅膀,自由表達的空間。如小鴨學會游泳后回說些什么。此環節的設計,培養了學生的想象力,又訓練了學生的口頭表達能力。又如在感悟了全文后,在講述自己最近學會的一件事時,有的學生說:爸媽白天工作,晚上還要做家務很辛苦,就在前幾天他們做家務時,我悄悄地看著,現在已經學會了洗碗、掃地、擦地,我以后每天都要幫爸媽做家務。這一環節的設計即訓練了學生的口頭表達能力,又促進了學生樹立自主思想,美化了學生的心靈!

        4、注重整合,提高效率:

        新課標提出,注重現代科技手段的運用,使學生在不同范圍內的方法交叉,在滲透與整合中開闊視野,提高課堂效率,如:在我的課件設計中,用“搶摘蘋果”導入新課,激發了學生的興趣,為感悟課文做了良好的鋪墊,而生動的畫面又活躍了教材,通過欣賞動畫的形式,把整篇文章內容呈現給學生。給動畫配音這一環節的設計又促使學生在較輕松地進入角色,讓學生樂此不疲,爭先恐后地參與學習,也使其語氣、語調更加貼切,闊動了孩子們的多種感官,為語文增添了趣味性,提高了課堂效率。

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