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      課文《錯過》教案示范

      時間:2021-06-12 18:14:08 教案 我要投稿

      課文《錯過》教案示范

        教學(xué)目標:

      課文《錯過》教案示范

        1.誦讀課文,熟悉內(nèi)容,把握文章清晰的思路、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

        2.理解“錯過”產(chǎn)生的原因,體會本文所揭示的人生哲理:把握住最關(guān)鍵、最美好的機會。

        3.品味本文鮮明、生動、含蓄的語言,學(xué)會辯證地對待人生中的“錯過”,獲取人生的體驗。

        學(xué)習(xí)重點:

        學(xué)習(xí)本文清晰的思路,嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu),學(xué)會辯證地對待人生中的“錯過”。

        學(xué)習(xí)難點:

        學(xué)生有“錯過”的經(jīng)歷,但缺乏對“錯過”的深刻體驗。

        課時安排:

        一課時。

        學(xué)習(xí)過程:

        一、導(dǎo)入新課:

        有一名人說過:當你為錯過太陽而哭泣時,那你必然也會錯過月亮和星星。聯(lián)系實際談一談,你在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)過“錯過”嗎?(要求:用簡潔的語言談?wù)劊?/p>

        (教師結(jié)合學(xué)生的回答,導(dǎo)入新課。)

        二、走近作者:

        1.學(xué)生交流收集的資料。

        2.師稍作補充。

        三、聯(lián)系舊知,熟悉課文,理清結(jié)構(gòu):

        1.介紹文藝性政論文(即雜文)知識:現(xiàn)代散文的一種,不拘泥于某一種形式,可以議論;可以敘事。本文以議論為主,可作為文藝性政論文學(xué)習(xí),文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

        2.師生討論文章的結(jié)構(gòu),明確并板書:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

        3.速讀課文,思考劃分層次,交流明確:

        引論:1--2段

        本論:3--6段

        結(jié)論:7--15段

        4.提問:各部分的主要內(nèi)容是什么?(板書內(nèi)容)

        5.學(xué)生討論后回答。(可以借助原文中相關(guān)語句)

        6.文中運用的論證方法有哪些?其作用是什么?(先回顧學(xué)過的論證方法,后組織學(xué)生討論明確)

        四、精要段落研讀,品味其哲理:

        1.文中12、13段看似矛盾,應(yīng)怎樣去理解?

        (提示:“錯過”能否避免呢?你能從文中找出理由嗎?既然不能避免,我們當然只能“習(xí)慣”它,“錯過”的存在,有什么意義或價值?)

        2.找出文中富含哲理的語句,誦讀品味。

        (此題開放性較強,只要學(xué)生能找出句子,并言之有理即可)。

        如:第14段的比喻句。

        明確:“窗外的美景、奇景”比喻的是人生中的一些小的“過錯”;“預(yù)定的到站”比喻的是人生中最關(guān)鍵、最美好的追求。

        反復(fù)誦讀找出的語句,進一步領(lǐng)會本文中心。

        五、探究活動:

        文章中說:“錯過,即有所失,我們要習(xí)慣它。”“錯過,也往往構(gòu)成另一種得,我們要品味它。”為什么要“習(xí)慣”和“品味”“錯過”?試結(jié)合閱讀課文并談?wù)勀愕?看法。(學(xué)生討論、交流,不求統(tǒng)一答案)

        六、結(jié)合實際,體驗人生:

        從文章來看,“錯過”可以轉(zhuǎn)化為“掌握”,也幾近于“過錯”。回想一下自己的經(jīng)歷。你當時是怎樣做的?學(xué)習(xí)了本文以后,你覺得如何做才是正確的?

        (學(xué)生回顧自己遭遇的種種“錯過”),合作探究,自由討論,相互交流,在這一活動中,樹立起正確對待人生中的"錯過"的品質(zhì),獲取人生的體驗。)

        七、梳理鞏固:

        這是一篇教育意義很強的文藝性議論文,即雜文。學(xué)習(xí)本文,不僅要了解文章內(nèi)容,分析篇章結(jié)構(gòu),更重要的是學(xué)會怎樣面對人生中接踵而至的“錯過”,在“錯過”中,體會人生的真諦,含笑對待“人生的終點”。

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