《我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)》公開課教案與反思

時(shí)間：2021-06-12 14:28:21 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)》公開課教案與反思

　　1、找一個(gè)感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)之間作一些調(diào)查，及時(shí)記錄調(diào)查結(jié)果。

　　2、用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，并談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　3、重點(diǎn)寫好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自身的感想。

　　4、調(diào)查報(bào)告的寫法不拘一格，可以配上各種統(tǒng)計(jì)圖表。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：寫好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自身的感想。

　　課前準(zhǔn)備：安排同學(xué)開展一些感興趣的調(diào)查活動(dòng)，并作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。

　　教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　假如我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，那該是一件多么有意思的事情啊！

　　你們上數(shù)學(xué)課時(shí)，做過(guò)什么樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)呢？

　　二、教師示范調(diào)查。

　　例1：老師想知道，我們班上做過(guò)這樣的調(diào)查的同學(xué)有多少？請(qǐng)舉手。還沒有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　老師匯報(bào)結(jié)果：班上做過(guò)這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的同學(xué)有人，占全班同學(xué)的 %；還沒有做過(guò)這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學(xué) 人，占全班同學(xué)的. %。看來(lái)，大家對(duì)開展調(diào)查活動(dòng)都比較感興趣。今后，我們可以有意識(shí)的地多開展這樣的活動(dòng)。

　　例2：老師想知道，我們班的同學(xué)晚上在家做家庭作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間？用1個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手；用2個(gè)小時(shí)的請(qǐng)舉手；用2個(gè)小時(shí)以上的請(qǐng)舉手。（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。

　　老師匯報(bào)結(jié)果：用1個(gè)小時(shí)的人，占全班同學(xué)的 %；用2個(gè)小時(shí)的人，占全班同學(xué)的 %；用2個(gè)小時(shí)以上的人，占全班同學(xué)的 %。看來(lái)同學(xué)們晚上在家做家庭作業(yè)所需要的時(shí)間各有不同啊。

　　例3：老師想知道，我們班上哪位同學(xué)家中有兄弟姐妹的，請(qǐng)舉手？是獨(dú)生子女的，請(qǐng)舉手？（教師及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。

　　老師匯報(bào)結(jié)果……

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　　三、小組交流，回憶調(diào)查過(guò)程。

　　同學(xué)四人小組交流自身開展的調(diào)查過(guò)程。

　　要求：要說(shuō)清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實(shí)施步驟。

　　四、指導(dǎo)同學(xué)自身整理，調(diào)查的過(guò)程和結(jié)果。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們依照老師的要求，把自身調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列舉出來(lái)，可以用文字形式，也可以用畫出圖表，形式不拘一格。

　　2、同學(xué)按要求各自進(jìn)行整理。

　　3、通過(guò)這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果寫下來(lái)。

　　五、匯報(bào)、交流。

　　1、指名匯報(bào)，交流調(diào)查結(jié)果。