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      幼兒園游戲活動《修補圖書》教案與反思

      時間:2021-06-12 19:13:43 教案 我要投稿

      幼兒園游戲活動《修補圖書》教案與反思

        設計背景

      幼兒園游戲活動《修補圖書》教案與反思

        因本班圖書角的圖書有好些破損,為了讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。

        活動目標

        1、讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。

        2、探索修補圖書的方法。

        3、讓孩子在體會修補圖書的不易之后,更加愛惜圖書。

        重點難點

        讓孩子在體會修補圖書的不易之后,更加愛惜圖書。

        活動過程

        一、情境導入

        小兔子家的.許多書都壞了,我們來看一看這些書怎么了,這些書哪里壞了?

        二、滲透教育,愛惜圖書

        1、為什么這些書壞了?我們應該怎樣愛護圖書?(先讓幼兒自由發表自己的意見,然后教師和幼兒一起探討。)

        2、想一想:這些書壞了怎么辦?

        三、學修補圖書

        1、這里有一些東西可以修補圖書,你試試:有什么東西修補最合適?

        2、幼兒學修補圖書。

        四、游戲結束

        圖書全都補好了,小兔子請大家一起做游戲來慶祝。

        教學反思

        本節課,從活動的組織過程中,我將游戲作為了組織教學的一種輔助手段,以次引起了幼兒對認知對象的好奇心,調節了幼兒的學習情緒,消除了練習的枯燥乏味之感。但在活動中,幼兒處于被動的、接受式的學習狀態中,游戲在教學中所發揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學中,我將“習之于嬉,”將傳授的內容巧妙地滲透到游戲中,讓幼兒在玩中學,學中玩,提高學習的效率,達到娛樂和學習的有機統一,使幼兒在游戲中愉快地學習,健康成長。

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