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      《狼和小羊》課程教案

      時間:2021-06-13 10:46:11 教案 我要投稿

      《狼和小羊》課程教案

        1 談話引入

      《狼和小羊》課程教案

        1、孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?老師今天從童話王國里請來了兩位朋友.大家掌聲歡迎他們.(貼圖)

        2、 誰來告訴我,在你的印象中狼和羊的本性是什麼?

        小結:大家都說的非常好,狡猾、兇殘的狼,善良、溫順的羊,它們會發(fā)生什麼故事呢?我們一起來學習課文,請大家翻開書本132頁.

        二.初讀課文.整體感知

        1.自由朗讀課文,標出自然段序號,畫出生字.注意讀準字音,讀通句字,做到不加字、不丟字,遇到不懂的字音可以請教同學和老師,并多讀幾遍.

        過渡:同學們讀的很認真,我們一起來看看這些詞語寶寶你會讀嗎?

        2、檢查字音

        【詞語】(請大家看大屏幕、先自己讀讀,待會請你來讀.)

        誰來讀,其它同學豎起耳朵傾聽,待會請你做小老師來評評他讀的怎麼樣?【誰來評評?】你能比他讀得好嗎?請你做小老師帶大家讀讀

        小結并過渡:哇,真棒!我們不僅會認詞語寶寶,還學會了傾聽、學會了評價,這是會學習的表現(xiàn).除了這些我們還要學會思考,學會表達.

        過渡:請同學們挺直腰板、拿好書快速地數(shù)數(shù)狼和羊進行了多少對話?(指名回答)同意嗎?

        3 細讀課文、品讀三次對話

        4 默讀課文

        現(xiàn)在請大家默讀課文2-6自然段,畫出狼(︿︿︿)和小羊(———)的三次對話.想想狼是怎樣找碴兒的?說說你從中你讀懂了什么?

        過渡:同學們,學得那么起勁.老師真高興!誰來把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(指名讀)

        2 狼為什么要這么說?它說得對嗎?【沒錯,狼的無理取鬧就叫找碴兒,也是找借口】那應怎樣讀這句話.【指導讀】

        過渡:小羊不會把水弄臟的理由是什么?它當時的心情怎樣?應怎樣來讀這句話.

        1 這句話說狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪個位置?】

        我們再把狼和羊的第一次對話讀一讀,誰愿意來讀狼說的話,羊說的'話?【注意讀出狼和羊的語氣,其他同學讀旁白】

        ②狼還找了什么借口?小羊是怎么說的?【誰來說?】你從中讀懂了什么?

        3.師生合作讀三次對話(男女)

        過渡:大家能讀出狼和羊各自的語氣,那能不能加上動作演一演它們的故事?下面就讓我們分小組合作練習表演狼和小羊的故事.并比比,哪個小組合作的最愉快,演得最逼真!

        4 演一演(小組練習表演狼和小羊的故事)

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