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      《數星星的孩子》教學教案設計

      時間:2021-06-13 12:12:02 教案 我要投稿

      《數星星的孩子》教學教案設計

        教學目標:

      《數星星的孩子》教學教案設計

        1. 認識本課生字9個。積累9個詞語和2句句子。

        2. 正確朗讀課文,知道張衡從小善于觀察,善于思考,后來發明渾天儀,成了有名的天文學家的故事。

        3. 按提示用音序查字法查出3個字在字典上的`頁碼。

        4. 用幾句話說說自己數星星的事。

        教學重點,難點:

        1. 識記本課生字,練習,積累詞句。

        2. 知道張衡從小善于觀察,善于思考,對他長大成為最有名的天文學家有著重要的作用。

        教學過程:新

        一. 啟發談話,引入課文教學

        1. 晴朗的夏夜,涼風習習,我們坐在陽臺上,抬頭一看。(屏幕上出現美麗的星空,在音樂聲中,星星一閃一閃)看著這美麗的星空,你想說什么?

        2. 學習第一句話:

        老師給這星空配上了一句話:(在星空中出現:晚上,滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。)練習朗讀

        3. 揭題、自學:

        (1.)在這樣一個星光燦爛的夜晚,有一個年齡和我們相似的孩子,正在院子里數星星。他是誰呢?今天,我們就來認識一位數星星的孩子。(板)

        (2.)這位數星星的孩子是誰呢?

        生交流,板書,張衡 學習生字“衡”(書空)

        4. 學習最后一節

        師引讀最后一節。

        學習生字 漢 研 渾

        5. 學習第一節

        張衡怎樣數星星的呢?(出示句子)

        (1)指名讀

        (2)輕聲讀,要求用“。”劃出有關動詞。

        (3)齊讀

        (4)你覺得張衡怎樣?

        6.引背第一節

        二. 學習課文第2——5節

        1. 自由讀,思考:奶奶、爺爺和張衡是怎么說的?

        2. 學習生字:傻 總 組 亂

        3. 分角色讀

        4. 說話訓練:奶奶認為 。

        張衡認為 。

        爺爺說 。

        5.學習第5節

        (1)師:聽了爺爺的話,張衡是怎么想,怎么做的?

        引讀第5節

        (2)學習生字:楚

        (3)看圖演示理解

        三. 復習小結

        1. 分角色讀課文]

        2. 鞏固生字,詞語

        3. 師:張衡小時侯對事物能仔細觀察,并認真思考,對他長大后能成為著名的天文學家有著重要的作用。

        4. 練習 ( )的張衡

        5. 說話練習:把自己數星星的情景說給大家聽。

        6. 練習。

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