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      幸福是什么教案設計

      時間:2021-06-13 12:23:36 教案 我要投稿

      幸福是什么教案設計

        【知識要點】

      幸福是什么教案設計

        1.理解課文內容,懂得什么是幸福,受到熱愛勞動、樂于助人的教育。

        2.練習概括中心思想。

        3.有感情地朗讀課文。

        【雙基同步訓練】

        一、看拼音寫詞語。

        qiānxū zhì huì chà yìū

        ( ) ( ) ( )

        qínqínkěnkěn shànliáng

        ( ) ( )

        màomì jiànkāng kū zhī bàiyè

        ( ) ( ) ( )

        二、將下列帶點字的音節補充完整。

        q __ __à __uǎ huo

        鐵 鍬 樹杈 爪印 養活

        三、給下列詞語中的多音字標上正確的讀音。

        xiāngxiàng 互相( ) 相聲( )

        hǎohào 好奇( ) 學好( )

        zuò zuō 工作( ) 作弄( )

        dōudū 都是( ) 首都( )

        四、近義詞

        神奇—— 假如—— 清澈——

        義務—— 依照—— 枯枝敗葉——

        五、反義詞。

        謙虛—— 幸福—— 清澈——

        快樂—— 明白—— 強健——

        六、先理解詞語,再解釋帶點字的意思。

        有益:

        謙虛:

        彼此:

        七、從下列詞語中找出四組反義詞。

        混濁 謙虛 復雜 清澈 丑陋 窄小

        寬闊 快樂 謙遜 漂亮 簡單 悲傷

        ______________________________________________________________________

        ______________________________________________________________________

        八、讀懂課文后再填空。

        1.十年前,三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,還把堵在泉口的____________都挖開了,清亮的泉水流了出來。

        2.十年后,三位青年再見面時,第一位青年通過__________,明白了幸福是什么。第二位青年通過____________,明白了幸福是什么。第三位青年通過____________,明白了幸福是什么。

        3.他們三個人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能獲得。

        九、按課文內容填空。

        ( )的小孩子 ( )的頭發

        ( )的大樹 ( )的青年

        ( )姑娘 ( )的出口

        十、仔細閱讀課文,回答下列問題。

        1.劃出智慧女兒的兩次談話。

        答:

        2.細讀課文,完成表格。(附后)

        3.你是怎樣體會智慧女兒的'話的?請舉例說說。

        答:

        十一、給下面的句子填上適當的關聯詞語,并任選兩個造句。

        1.( )到那時候,你們還不知道幸福是什么,我( )告訴你們。

        2.他們( )只做了一件小事,( )給別人帶來了多大的( )好處啊!

        3.我( )當過消防隊員,( )做過花匠。

        4.( )我給病人治好了病,使他們恢復了健康,( )我感到很幸福。

        5.三個孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的雜物清理了。

        十二、仿例子擴句。

        例:泉水填滿小井。

        清澈的泉水慢慢填滿那口小井。

        1.樹葉飄落。

        ______________________________________________________________________

        2.小鳥歌唱。

        ______________________________________________________________________

        3.( )太陽放射( )光芒。

        ______________________________________________________________________

        4.( )老師( )教育我們。

        ______________________________________________________________________

        十三、閱讀下面的短文,然后回答問題。

        天上的云,真是姿態萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現什么樣的天氣。

        1.文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______”標出。

        2.文中哪些話寫“姿態萬千”?用〔 〕標出。

        3.文中哪些話寫“變化無常”?用( )標出。

        4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號?

        【創新能力訓練】

        一、本文通過講述________________________的故事,告訴我們_______________________________道理。

        二、智慧姑娘是怎樣引導牧童去探究幸福的真正含義的。

        三、讀下面一段話,做作業。

        這些鵝紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。我弟弟特別喜歡它們,常常給它們喂食。鵝一看見他,就伸長脖子圍著他轉。

        1.這段話有( )句。

        2.寫鵝的嘴巴、身上顏色的詞有( )、( )。

        3.寫鵝的動作的詞有( )、( )、( )、( )。

        4.第( )句寫弟弟非常喜歡鵝。

        【實踐能力訓練】

        幸福是什么,你現在幸福嗎?談談你對幸福是怎樣理解的。

        內容概括:這篇介紹了關于《幸福是什么》練習設計,幸福是什么,希望對你有幫助!

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