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      《四季》精彩教案素材

      時間:2021-06-13 17:28:28 教案 我要投稿

      《四季》精彩教案素材

        設計理念:

      《四季》精彩教案素材

        在多元智能理論指導下,以問題體系為課堂教學的基本策略,以目標為導向,以問題解決為中心,以培養學生的能力為目的。抓住一年四季的不同特點這條研讀主線,讀中悟,悟中讀;讀中說,說中議;從讀中習得語感,發展語言。同時,又以生字教學為重點,通過觀察、分析、討論,培養學生獨立識字的能力。

        教學目標:

        1 、學習12 個生字,認識2 個偏旁。

        2 、能讀準字音,感情朗讀,背誦課文。

        3 、了解一年四季每個季節的特征。

        4 、培養學生提出問題和解決問題的能力。

        教學準備:

        1 、課件

        2 、引導學生課前了解每個季節的特征。

        教學過程:

        一、揭示目標

        1 、揭示課題

        (1) 小朋友,你們知道一年有幾個季節嗎?哪幾個?

        小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四個季節( 板書:四季) 。但是,我們現在是一年級的小學生了,這4 個字不但要會說,還要想辦法記住它們。

        (2) 有一位和你們一樣大的小朋友呀,他在每個季節當中選了幾樣東西,編成了一首很美很美的詩歌,你們想讀嗎?

        2 、學生自學

        (1) 學生自主選擇學習方式,按要求自學。

        放聲朗讀,要求想辦法把音讀準。

        (2) 自學檢查

        A. 抽4 名學生每人讀一段。其他小朋友來當小醫生,拿起鉛筆,把他們讀錯的字圈出來。

        B.4 個小朋友讀完了,你們有沒有發現毛病呀?誰來說一說。

        這個字你會讀嗎?你來讀。請讀錯的人再來讀。一起讀。

        (3) 糾音后再次朗讀,準備提問。

        二、提出問題

        1 、學生提問,教師板書問題,隨后進行梳理。

        什么是草芽?

        草芽長什么樣?

        為什么說草芽尖尖是春天ΥΥΥΥΥΥ

        春

        夏

        秋

        冬

        ?

        為什么說荷葉圓圓是夏天?

        什么是谷穗?

        谷穗為什么是彎彎的?

        為什么說谷穗彎彎是秋天?

        一挺是什么意思?

        頑皮是什么意思?

        2 、師生分四塊內容進行討論,從讀中感悟。

        三、探究問題

        根據課堂實際,分板塊靈活處理,隨機解決提出的問題。

        1 、春部分:

        A. 通過板畫理解草芽是剛才地里長出來的,尖尖的,嫩嫩的。

        B. 通過讀中感悟到草芽尖尖是春天。

        2 、夏部分:

        通過反復朗讀,小組討論,得出荷花是夏天開的',圓圓的荷葉只有夏天才有,所以荷葉圓圓是夏天。

        3 、秋部分

        A. 從錄像中觀看農田里稻谷豐收的景象。

        B. 通過實物,觀察谷穗的樣子,知道谷子成熟了,把枝壓彎了。

        C. 反復朗讀,得出谷穗彎彎是秋天。

        4 、冬部分:

        1) 、通過每個學生的肢體語言挺肚子來理解一挺的含義,在讀中感悟到雪人因為高興而挺。

        2)、聯系生活實際來理解頑皮。

        四、解決問題

        1 、小結學法。

        2 、感情朗讀( 自由讀、分角色讀、表演讀等多種形式結合,達到熟讀成誦的目的。)

        五、檢測目標

        每個季節有許多東西,如桃花是在春天開的。我把它編成像課文里一樣的兒歌。

        桃花紅紅,

        他對蜜蜂說:

        我是春天。

        你能像小作者一樣也說編編兒歌嗎?看誰編得多,編得好。

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