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      漢語拼音dtnl第三課時教案教學設計

      時間:2021-06-13 19:56:37 教案 我要投稿

      漢語拼音dtnl第三課時教案教學設計

        一、復習

      漢語拼音dtnl第三課時教案教學設計

        1、游戲“拼字母”(課件出示d t n l  分解后的部件 )學生拖動部件拼出這課所學的四個聲母讀一讀。

        1、生活中哪些地方有d t n l的身影?

        2、拼音練習。、

        (1)、開火車拼讀音節。

        (2)、課件出示:dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。注意這就是詞語,詞語單獨一個意思,讀詞語要連讀。(范讀、領讀、開火車。)

        二、看圖認字:

        1、點擊課件出示情景圖,引導學生看懂圖意。圖上有些什么小動物啊?

        2、隨機出現“馬、兔”的.音節,讓學生帶調拼讀。

        3、看圖編故事,小馬和小兔之間到底發生了一件什么事?你能看圖說幾句話嗎?

        3、出示帶拼音的詞語:大米、土地、馬、兔,根據拼音讀一讀。

        4、這些生字寶寶你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記住?

        5、誰能給這些生字寶寶找找朋友?

        6、鞏固生字,出示與圖有關的兒歌,拍手讀兒歌。

        “小馬馱大米,米粒灑一地,小兔追上來,勸它快停蹄。”

        三、拼讀兒歌。

        過渡:看大家學得這么認真,拼音朋友要送給大家一首兒歌。

        1、課件出示兒歌《輕輕地》,在小小組里和小伙伴一起拼一拼,讀一讀,找一找新學的聲母組成的音節。

        2、你會拼讀哪些音節,做做小老師帶著大家讀一讀。

        3、讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

        4、用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽。

        5、男女生讀——齊讀——表演讀。

        四、總結

        這幾節課,我們學會了聲母d  t  n  l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌,還認識了幾個生字寶寶。小朋友們學得很認真。課后,小朋友們要多用拼音卡片來練習聲母和單韻母的拼音。

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