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      漢語拼音b、p、m、f教案

      時間:2021-06-13 09:55:44 教案 我要投稿

      漢語拼音b、p、m、f教案

        教學目標:

      漢語拼音b、p、m、f教案

        1、學會b、p、m、f四個聲母,能認清形,讀準音。

        2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音,會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節(jié)。

        3、初步學會讀輕聲。

        4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。

        課時安排:2課時

        第一課時

        教學目標:教學聲母b、p以及拼音。

        教學過程:

        一、復習檢查。

        卡片認讀帶調(diào)單韻母。

        二、導入新課。

        今天我們開始學習聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣,它念得又輕又短。

        三、教學聲母b。

        1、看圖說話引出b。

        圖上畫著誰?他在干什么?

        b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。

        2、教學b的發(fā)音,認清字形。

        (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,吐氣成音。讀時要輕而短。

        (2)師范讀、領(lǐng)讀,正音。

        (3)憶字形。

        啟發(fā)學生看圖:b像什么?b的一豎像收音機拉出的天線,右半圓像收音機。讀順口溜:“我聽廣播b、b、b。”

        3、學習b和ɑ的拼音。

        (1) 看圖引出bá。

        圖上畫著什么?(一只小白兔,拔個大蘿卜。)

        (2)卡片演示兩音相碰:

        b á 讓學生拼讀,體會“前音輕短后音重,兩音相連猛一碰”,

        拼成一個音節(jié):bá。

        bá

        (3)念兒歌,邊讀邊表演,作為課中操:“一只小白兔,用力拔蘿卜。”

        四、教學聲母p。

        1、看圖說話引出p。

        圖上畫著誰?他在干什么?

        可以這樣說:“冬冬用臉盆潑水。”“潑”的聲母是p。

        2、教學p的發(fā)音,認清字形。

        (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,突然張開嘴唇,把氣送出,發(fā)出p音,要輕而短。

        (2)師范讀、領(lǐng)讀,正音。

        (3)b、p對比讀。教師用一張白紙放在嘴前,讀b時白紙不動,讀p時氣流吹動白紙。讓學生口對著手心試讀,體會送氣和不送氣的不同。

        (4)憶字形。

        啟發(fā)學生看圖想象,p的`一豎像水往下流,p的半圓像臉盆。順口溜:“臉盆潑水p、p、p。”

        3、學習p和ɑ的拼音。

        (1)看圖引出pá。

        圖上畫著什么?(一只猴子在爬竿。)

        (2)卡片演示兩音相碰:

        p á

        pá

        學生自由拼讀,指名、正音、領(lǐng)讀。

        還可變聲調(diào),讓學生拼讀:pà、pā、pǎ。要求帶調(diào)拼讀。

        五、鞏固練習。

        1、認讀卡片。

        2、用紙條演示,教師讀音后讓學生說說,老師在發(fā)什么音?

        六、 指導書寫。

        第二課時

        教學目標:教學聲母m、f以及拼音。

        教學過程:

        一、復習檢查。

        1、卡片認讀b、p。(集體練,個別讀)

        2、拼讀bá、pá及四聲。

        二、教學聲母m。

        1、看圖說話引出m。

        “摸”的聲母是m。(出示m)

        2、教學m的發(fā)音,認清字形。

        (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,氣流從鼻子出來。

        (2)記憶字形。用順口溜記字形:“兩扇小門m、m、m。”

        3、指導書寫。m的筆順是: m ,一筆寫成。m寫在四線格的中格。

        4、教學m和單韻母的拼音。

        看課本上的圖,拼讀mù、mǎ。

        三、教學聲母f。

        1、看圖說話引出f。

        2、教學f的發(fā)音,認清字形。

        (1)發(fā)音要領(lǐng):上牙輕輕地放在下唇上,摩擦一下發(fā)出音。

        (2)記憶字形。

        可用順口溜:“像根拐杖f、f、f。”“像把雨傘f、f、f。”

        3、指導書寫。f兩筆寫成,寫在四線格的上格和中格。

        4、教學f和單韻母的拼音。

        看課本上的圖,拼讀pí、pá。

        四、鞏固練習。

        1、猜字母。

        (1)兩扇小門是什么聲母?

        (2)一豎像天線,右下半圓像收音機,是什么聲母?

        (3)一豎像水往下流,右上半圓像個盆,是什么聲母?

        (4)像根拐杖是什么聲母?

        2、聽音取卡片。教師讀一個聲母,學生取出卡片。

        3、用卡片認讀聲母和音節(jié)。

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