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      漢語拼音ɑo、ou、iu教案

      時間:2021-06-13 12:25:11 教案 我要投稿

      漢語拼音ɑo、ou、iu教案

        教學目標:

      漢語拼音ɑo、ou、iu教案

        1.學會復韻母ɑo、ou、iu,認清字形、讀準音,會讀它們的四聲。

        2.會看圖拼讀這三個復韻母構成的音節。

        課時安排:2課時

        教學設計

        第一課時

        教學目標:

        學會復韻母ɑo、ou、iu,認清字形、讀準音,會讀它們的四聲。

        教學過程:

        一、復習檢查。

        1、用卡片認讀帶調復韻母ɑi、ei、ui。

        2、指名讀音節:pāi、tái、nǎi、shài、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、

        bái cài、méi huā、wū ɡuī。

        二、教學復韻母ɑo。

        1、看投影說話引出ɑo。

        圖上畫著一件棉襖。一件棉襖的襖是第幾聲?第一聲怎么讀?教師板書:ɑo。

        2、教學ɑo的'發音,認清字形。

        發音要領:先發ɑ音,然后緊接著把嘴唇向發o的方向移動,ɑ重o輕,就成了ɑo。

        ɑ-ɑo對比讀。發ɑ口形不變,發ɑo音口形變動。

        3、ɑo的四聲練習。

        告訴學生,ɑo的調號標在ɑ上。可在口語練習中讀準四聲,如:

        āo:凹進凸出路不平。

        áo:媽媽熬粥給我喝。

        ǎo:穿上棉襖真暖和。

        ào:有了成績不驕傲。

        三、教學復韻母ou。

        1、看投影說話引出ou。

        圖上畫著藕,藕(ǒu)的第一聲念ou。

        2、發音要領:先發o音,迅速把嘴唇攏圓成u。

        對比練習o-ou,體會ou的發音。

        3、ou的四聲練習,可在語句中練習聲調。如:

        ōu:海鷗海鷗勇敢地飛。

        ǒu:荷葉下面有鮮藕。

        òu:請你不要慪氣。(慪氣就是鬧別扭,生悶氣。)

        四、教學復韻母iu。

        1、看投影說話引出iu。

        圖上畫著一張郵票。郵票的郵讀第二聲,第一聲就是iu。

        2、發音要領:先發i,連讀ou,就成了iu。

        3、iu的四聲練習。

        告訴學生,iu的調號標在u上。可在語句中進行四聲練習。如:

        iū:努力學習得優秀,iū、iū、iū。

        iú:這張郵票真好看,iú、iú、iú。

        iǔ:我有一個好朋友,iǔ、iǔ、iǔ。

        iù:又是一個豐收年,iù、iù、iù。

        五、復習鞏固。

        1、抽卡片認讀ɑo、ou、iu。

        2、練讀ɑo、ou、iu的四聲。

        4、 游戲:聽音送卡片。

        六、指導書寫。

        第二課時

        教學目標:

        會看圖拼讀三個復韻母ɑo、ou、iu構成的音節。

        教學過程:

        一、復習檢查。

        1、認讀卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。

        2、比一比:ɑoou、iuui。

        二、拼音練習。

        1、練習ɑo的拼音。bɑobɑo。(書包、包子、面包等)

        2、ou的拼音練習。

        拼讀d-òu~dòu(豆)。可補充:tóu(頭),lóu(樓)、ɡǒu(狗)、kǒu(口)、hòu(以后)、shǒu(手)、zǒu(走)。

        3、iu的拼音練習。

        拼讀音節n一iú--niú(牛)。可補充:diū丟)、liù(六)、jiǔ(九)、qiú(球)、xiū(休)。

        三、看圖拼拼讀讀。

        shū bāo(書包)、dà dòu(大豆)、wō niú(蝸牛)、xiǎo qiáo(小橋)。

        四、看圖拼讀音節和句子。

        1、看圖說話,可以說:小朋友排好隊做早操。

        2、自由拼拼讀讀音節。

        3、指名讀,小組讀,齊讀。

        五、鞏固練習。

        1、用卡片指名認讀。

        2、可做開開門游戲。

        教師把復韻母或音節卡片放在黑板槽上,背面朝大家,指名上來認字。如

        一學生:冬冬冬,開開門。(做敲門狀)

        眾學生:快把門兒來打開。

        一學生:這是iu,復韻母iu。(翻開卡片讀)

        眾學生:對對對,這是iu,復韻母iu 。

        然后再請別的同學上來做,也可請一個小組的小朋友上來一個個地輪著敲門認字母。

        六、作業指導。

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