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      漢語拼音J q x教案

      時間:2021-06-14 10:00:21 教案 我要投稿

      漢語拼音J q x教案

        一、教材說明:

      漢語拼音J q x教案

        本課包括五部分內(nèi)容。

        第一部分是三個聲母j、q、x,每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶,“雞”提示j的音,雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示j的形。第二幅圖是七只汽球,“七”“汽”提示q的音,左邊那只單獨的汽球提示q的形。第三幅圖是一個切開的西瓜,

        西瓜的“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音練習,包括j、q、x與ü相拼時ü上兩點省寫規(guī)則的教學內(nèi)容,以及三拼音練習。第三部分是j、q、x的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是讀詞語認字,配有圖畫。圖上畫的是傍晚時候,院落里有的下棋,有的搭積木,有的喂小雞,有的洗衣服。第五部分是一首兒歌,配有圖畫。

        二、教學目標:

        1?學會j、q、x 3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

        2?初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。

        3?學會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié),準確拼讀j、q、x開頭的三拼音節(jié)。

        4?認識5個字,會讀兒歌。

        三、教學重、難點:

        重點:j、q、x的發(fā)音及與韻母的拼讀是本課教學的重點。

        難點:j、q、x與ü相拼時ü上兩點省寫規(guī)則是難點。

        四、課前準備

        1?配合學習j、q、x發(fā)音的錄音帶;j、q、x的字母卡片;拉動式拼音卡片。

        2?本課生字、詞語卡片。

        五、教學時間:3課時

        六、教學步驟:

        第一課時

        一、復習引入

        1、gkh與韻母相拼的兩拼音節(jié)。

        2、復習三拼音節(jié)的拼讀方法。

        二、學習j

        1、出示圖,圖上畫著什么?

        2、范讀,講解發(fā)音要領。

        3、同桌互讀,感受發(fā)音部位。

        4、開火車讀,師正音。

        5、記憶字型。你能用什么方法記住?

        6、拼讀音節(jié)及四聲。

        三、學習q(方法同j)

        四、指導書寫

        1、觀察jq在四線格了的.位置及書寫順序。

        2、生練寫,師巡視。

        第二課時

        一、復習引入

        1、比較p——q、l——j、b——d

        2、鞏固ji、jia、qi、qia的四聲

        二、學習了x

        1、出示圖:圖上畫了什么?

        2、范讀,講解發(fā)音的要領。的音不好發(fā),學生的舌尖容易碰到了上顎,可以讓學生先發(fā)撮口的噓,然后把嘴型拉扁。

        3、聲練讀,師糾正讀音。

        4、記憶字型:你怎么記住?你會編順口溜嗎?

        5、拼讀音節(jié)x——i——xi、x——i——a——xia。生自瀆。請小老師帶全班拼讀。

        6、指導書寫。

        三、學習j、q、x與v相拼

        1、創(chuàng)設情景:有一天,jqx三個人一塊出去玩,在路上他們遇到了v,v也和他們做伴交上了朋友。

        (出示表圖)

        v和jqx做了朋友后,發(fā)生了什么變化?

        2、怎么辦呢?現(xiàn)在v還是v,還是u呢?

        3、教學口訣:jqx真淘氣,從不和u在一起,他們和v來相拼,見了帽子就摘去。

        4、學生練習拼讀四聲。

        四、擴展活動

        1、做游戲“找朋友”,五名同學分別戴上jqxv的頭飾,讓jqx分別找v做朋友,組成音節(jié)并去掉兩點,全班拼讀。

        2、拼讀音節(jié)qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、

        第三課時

        一、復習音節(jié)

        認讀字詞,讀兒歌

        1、看圖:圖上有哪些人在做什么?自己輕聲讀讀音節(jié),再回答。

        2、拼讀音節(jié):下棋   洗衣服   搭積木

        復習整體認讀音節(jié),輕聲

        3、讓學生到兒歌里去找到這個字,認讀出來(雞)

        4、用五個生字口頭組詞

        5、說說在日常生活中我們可以在那些地方看見這些生字。

        6、讀兒歌。

        二、擴展活動

        1、連一連,讀一讀

        地  一   洗   雞

        xi   ji    xi    yi

        2、摘蘋果:把生字和音節(jié)寫在蘋果的背后,誰會讀背面的生字和音節(jié),就把蘋果送給誰。

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