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《羽毛飛起來了》幼兒園中班科學教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的《羽毛飛起來了》幼兒園中班科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《羽毛飛起來了》幼兒園中班科學教案 1
活動目標
1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關系。
2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣。
活動準備
羽毛若干，吸管，扇子，硬紙板。
活動過程
一、游戲：吹羽毛
1.老師今天為小朋友帶來了很好玩的東西，請你打開看看是什么?
�。ǜ鞣N羽毛）
2.你們想玩吹羽毛的游戲嗎？我們一起來玩一玩吧。
3.小結:剛才我們都是通過嘴巴把羽毛吹飛起來的，由于我們的力氣比較小所以羽毛飛的不高。
現在老師這里為你們準備了一些材料，讓他們來幫助我們，使羽毛飛起來。
二、實驗：羽毛飛起來了
1.出示各種材料，請幼兒說一說有什么用？
2.教師：這些材料是我們平時都比較常見的，現在請小朋友選一樣材料試一試，
怎樣使自己手中的羽毛飛起來呢。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導。
4.分享交流
你選用什么材料，用了什么方法使羽毛飛起來的`？
小結：原來用嘴巴吹，用吸管吹，用扇子扇，都是因為有風才能讓雞毛飛起來的。
5.雞毛飛的高又遠
�。�1）教師：我們能通過各種方法使雞毛飛起來，那怎樣才能讓雞毛飛的又高又遠呢？
請小朋友選材料嘗試
�。�2）交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
小結：原來同樣使用一種材料，用的力氣越大，雞毛就飛的越高。
三、活動延伸
分組游戲
教師交代比賽規則：兩組幼兒，各自使用自己的方法使羽毛不落下來，雞毛先落地的就輸了。
《羽毛飛起來了》幼兒園中班科學教案 2
一、教學目標
認知目標
讓幼兒觀察羽毛在不同條件下的飛行狀態，初步了解空氣流動與物體飛行的關系。
技能目標
鼓勵幼兒通過操作，嘗試用不同的方法讓羽毛飛起來，培養幼兒的動手能力和探索精神。
情感目標
激發幼兒對科學現象的好奇心和興趣，體驗探索成功的喜悅。
二、教學重難點
重點
觀察羽毛在不同情況下的飛行表現，如吹氣、用扇子扇等。
難點
引導幼兒理解空氣流動使羽毛飛起來的原理。
三、教學準備
材料準備
各種顏色和大小的羽毛若干、扇子若干、吸管若干、透明塑料瓶（帶孔）、小風扇等。
環境準備
寬敞、安全的室內活動空間。
四、教學過程
導入部分（3 分鐘）
教師手持一根羽毛走進教室，向幼兒提問：“小朋友們，看老師手里拿著什么呀？（羽毛）那你們猜猜羽毛會飛嗎？我們一起來試試看�！� 教師輕輕放開羽毛，讓幼兒觀察羽毛自然飄落的狀態。
探索發現（12 分鐘）
教師為每組幼兒提供扇子和吸管。引導幼兒用扇子扇和通過吸管吹氣的方式讓羽毛飛起來。同時提問：“你們用扇子扇的時候，感覺到了什么？（有風）那羽毛是怎么飛起來的呢？” 引導幼兒思考空氣流動和羽毛飛行的關系。
將幼兒分成若干小組，每組發放一些羽毛。讓幼兒自由地嘗試用各種方法讓羽毛飛起來，如用手拋、吹氣等。教師巡回觀察，鼓勵幼兒積極探索，并提醒幼兒注意不要把羽毛放到嘴里。
引導幼兒分享自己的發現：“小朋友們，你們是怎么讓羽毛飛起來的`呀？” 請個別幼兒向大家展示自己的方法。
自由探索（5 分鐘）
有引導的探索（7 分鐘）
深入探究（10 分鐘）
教師演示（3 分鐘）
教師使用小風扇，將羽毛放在風扇前，打開風扇，讓幼兒觀察羽毛在持續穩定的空氣流動下的飛行狀態。并向幼兒解釋：“風扇吹出的風就是流動的空氣，空氣流動起來，就能讓羽毛飛起來啦�！�
幼兒操作（7 分鐘）
為每組幼兒提供透明塑料瓶（帶孔），讓幼兒擠壓塑料瓶，感受空氣從孔中吹出，然后把羽毛放在孔附近，觀察羽毛在空氣壓力下的飛行情況。教師引導幼兒比較不同方法產生的空氣流動對羽毛飛行的影響。
總結分享（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧讓羽毛飛起來的方法，總結空氣流動能使羽毛飛起來的原理。鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起繼續探索還有哪些東西可以在空氣流動時飛起來。
五、教學延伸
在科學區投放更多與空氣流動相關的材料，如風箏、風車等，讓幼兒進一步探索空氣流動對物體的影響。
《羽毛飛起來了》幼兒園中班科學教案 3
一、教學目標
科學知識目標
幼兒能夠認識到空氣的存在，并了解空氣流動可以使羽毛飛起來。
科學探究目標
通過實驗和游戲，培養幼兒觀察、比較、操作的能力，激發幼兒探索空氣奧秘的興趣。
情感態度目標
在活動中體驗科學探索的樂趣，培養幼兒的合作意識和勇于嘗試的精神。
二、教學重難點
重點
讓幼兒親身體驗和觀察空氣使羽毛飛起來的現象。
難點
幫助幼兒理解空氣流動是羽毛飛起來的原因。
三、教學準備
材料準備
羽毛若干、吹風機、氣球、自制紙飛機、透明塑料箱（帶孔）、打氣筒等。
經驗準備
幼兒有過玩羽毛或觀察物體飛行的簡單經驗。
四、教學過程
神奇的羽毛（3 分鐘）
教師展示一根羽毛，問幼兒：“小朋友們，這是什么？（羽毛）那你們看看，老師不碰它，它會怎么樣呢？” 然后將羽毛輕輕放在桌上，讓幼兒觀察羽毛靜止的狀態。接著，教師拿起羽毛，在空氣中輕輕揮動，讓羽毛飄動起來，引起幼兒的興趣。
空氣在哪里（7 分鐘）
教師拿出透明塑料箱，問幼兒：“這個箱子里有沒有空氣呢？” 然后將一些羽毛放入箱內，蓋上蓋子。讓幼兒猜測羽毛在箱子里能不能飛起來。接著，教師用打氣筒通過箱子上的孔向里面打氣，幼兒觀察羽毛在箱子里飛起來的現象。教師引導幼兒理解箱子里原本就有空氣，打氣是讓空氣流動起來，從而使羽毛飛起來。
教師給每個幼兒一個氣球，讓幼兒嘗試把氣球吹起來。然后提問：“氣球為什么能變大呀？（里面有空氣）那我們周圍有沒有空氣呢？” 引導幼兒感受空氣的存在。
讓幼兒用手在臉旁扇一扇，感受空氣的流動，說：“這就是空氣在動哦�！�
空氣感知游戲（3 分鐘）
尋找空氣（4 分鐘）
讓羽毛飛起來（10 分鐘）
請每組幼兒推選一名代表，向大家展示他們是如何讓羽毛飛起來的。幼兒可能會提到用吹風機吹、拿著紙飛機跑等方法。教師引導幼兒思考這些方法中共同的因素 —— 空氣流動。
教師總結：“小朋友們，我們發現不管是用吹風機吹，還是跑起來讓空氣動起來，只要有空氣流動，羽毛和紙飛機就能飛起來啦�！�
自主探索（5 分鐘）
將幼兒分成小組，每組發放一些羽毛、吹風機和自制紙飛機。讓幼兒自由探索如何用這些工具讓羽毛和紙飛機飛起來。教師鼓勵幼兒嘗試不同的方法，并觀察幼兒的操作過程，提醒幼兒注意安全，不要對著同伴吹。
分享交流（5 分鐘）
歡樂飛行大賽（10 分鐘）
游戲準備（3 分鐘）
教師在教室的一端設置一個起點，在另一端設置一個終點。在起點和終點之間擺放一些障礙物（如小凳子）。將幼兒分成若干小組，每組幼兒再次獲得一些羽毛。
游戲規則（3 分鐘）
每個小組的幼兒要輪流使用吹風機，讓羽毛從起點飛過障礙物到達終點。在游戲過程中，不能用手觸碰羽毛，只能通過吹風機吹出的風讓羽毛飛行。其他小組成員可以為正在比賽的'幼兒加油。
游戲進行（4 分鐘）
幼兒開始游戲，教師在旁邊觀察，確保游戲安全、有序地進行。游戲結束后，為表現優秀的小組頒發小獎品，如小貼紙等。
總結與拓展（5 分鐘）
總結（3 分鐘）
教師和幼兒一起回顧今天的活動內容，再次強調空氣流動可以使羽毛飛起來的科學知識。提問幼兒：“今天我們用了哪些方法讓羽毛飛起來了呀？為什么羽毛能飛起來呢？” 引導幼兒回答。
拓展（2 分鐘）
教師引導幼兒思考生活中還有哪些東西是靠空氣流動飛起來的，如風箏、蒲公英等。鼓勵幼兒在課后繼續觀察和探索空氣的奧秘。
五、教學延伸
組織幼兒在戶外放飛風箏，進一步感受空氣流動對物體飛行的影響，加深對本節課知識的理解。
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