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      幼兒園小班《鵝媽媽帶小鵝》藝術教案

      時間:2021-06-14 10:42:24 教案 我要投稿

      幼兒園小班《鵝媽媽帶小鵝》藝術教案

        (一) 活動目標:

      幼兒園小班《鵝媽媽帶小鵝》藝術教案

        1、喜歡音樂活動,從中體驗愉快的情緒。

        2、在寬松、和諧的氛圍中主動地參與活動。

        3、引導幼兒用不同的肢體動作來表現鵝的`形象。

        (二)活動準備:

        1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖(小鵝游泳)

        2、錄音機、磁帶:錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。

        3、請一名教師扮演太陽公公。

        4、場地布置:池塘。

        (三)活動過程:

        1、激發幼兒興趣。

        師:今天,我們教室里來了一位小客人,大家猜猜它是誰呀?(出示鵝媽媽頭飾)并放錄有“鵝叫聲”的錄音。

        師:瞧,我來啦!(戴上頭飾,走向幼兒)

        2、學習律動《鵝媽媽帶小鵝》。

        (1)討論鵝走路,鼓勵幼兒創造想象。

        師:鵝是怎樣走路呀?   幼A:翅膀放兩側,慢慢走。

        幼B:伸長脖子慢慢走。

        幼C:鵝走路,尾巴搖啊搖。 (幼兒在回答問題的同時都很自然地配以相應的動作)

        (出示掛圖)師:鵝媽媽帶著小鵝在池塘里快樂地游著,瞧!有的在洗臉,有的在梳理羽毛,有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦!(放音樂,幼兒拍手,從中體驗音樂的愉快情緒)   師:鵝是怎樣洗臉的?

        幼A:把頭伸進水里洗臉。

        幼B:用翅膀洗臉。

        師:你們會不會像鵝那樣洗臉呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習鵝洗臉)

        師:鵝是怎樣梳理羽毛的?

        幼A:它站在水里抖呀抖。

        幼B:用脖子梳理羽毛。

        幼C:用嘴巴在身上嘬啊嘬的。

        (請個別幼兒表演,再集體聽音樂,練習梳理羽毛)

        (2) 在幼兒回答的基礎上,隨教師學習律動。

        ① 將動作與音樂匹配起來。

        師:瞧!太陽公公出來啦!鵝寶寶們,跟著媽媽到池塘去游泳吧!   鵝媽媽帶著小鵝一起走(有快走、慢走)

        師:啊!池塘到啦!我們去游泳啦!

        師幼一起隨音樂律動。(一遍)

        ② 帶領幼兒隨音樂有節奏地進行律動。(三遍)幼兒在進行律動時,加入了自己創編的動作,不同的“洗臉”“梳理羽毛”,老師及時鼓勵,幼兒興趣盎然,積極探索,積極創造,整個活動幼兒情緒愉快。

        ③ 太陽公公回家啦!我們也回家啦!(在回家的路上又看見河,鵝寶寶邊做動作,邊回家休息。)

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