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      古詩教案教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-14 10:48:04 教案 我要投稿

      古詩三首教案教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)要求:

      古詩三首教案教學(xué)設(shè)計

        1、讀懂詩句,體會詩的意境和思想感情。

        2、學(xué)會生字新詞。

        3、背誦這三首詩。

        4、以家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光為內(nèi)容,練習(xí)寫一個片斷。

        教學(xué)重點:

        1、理解詞句,讀懂詩句。

        2、有感情地朗讀,背誦這三首詩。

        教學(xué)時間:三課時。

        第一課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解《江畔獨步尋花》,體會詩人感情。

        2、背誦這首詩。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課。

        指名背誦一首描寫春天的古詩。

        二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》。

        1、解題。

        2、簡介作者。

        杜甫,唐代偉大詩人,“詩圣”。

        3、初讀,大體了解內(nèi)容。

        (1)自由讀,讀準(zhǔn)字音。

        (2)指名讀,其他同學(xué)想每句的意思。

        4、再讀,逐句講解,師生訂正,補(bǔ)充。

        江畔:江邊。

        蹊:小路。

        留連:舍不得離開。

        時時:不停地。

        自在:自由自在。

        5、連起來說說詩意。

        6、教師指導(dǎo)有感情朗讀。

        (1)范讀,指導(dǎo)節(jié)奏與重音。

        黃四娘家/花/滿蹊,

        千朵/萬朵/壓/枝低。

        留連/戲蝶/時時舞,

        自在/嬌鶯/恰恰啼。

        (2)指導(dǎo)讀出春天景色的美和詩中蘊(yùn)含的情趣。

        (3)自由讀。

        (4)指名讀,師生評讀。

        7、練習(xí)背誦。

        8、學(xué)習(xí)生字。

        (1)引導(dǎo)學(xué)生自己記憶“畔”“嬌”“鶯”。

        (2)指名說是怎樣記住的。

        (3)書寫生字,每字寫三遍。

        三、自由練習(xí)讀《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

        四、作業(yè)

        1、背誦《江畔獨步尋花》。

        2、預(yù)習(xí)后兩首詩。

        第二課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)理解《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

        2、背誦這兩首詩,默寫后一首。

        教學(xué)過程:

        一、檢查復(fù)習(xí)。

        1、聽寫詞語:江畔、嬌鶯、留連、恰恰啼

        2、指名背誦第一首詩。

        二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《游園不值》。

        1、解題。

        誰知道題目是什么意思?

        (詩人前去游園,園主人不在,沒能進(jìn)到園子里去。)

        詩中的“園”指私人花園。

        2、介紹作者。

        南宋,葉紹翁。

        3、初讀,大體了解內(nèi)容。

        (1)自由讀,讀準(zhǔn)字音。

        (2)指名讀,想想句意。

        4、再讀,逐句理解。

        重點詞:應(yīng)、憐、小扣、久

        5、有感情地讀,讀出詩韻。

        應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔,

        小扣/柴扉/久/不開。

        春色/滿園/關(guān)/不住,

        一枝/紅杏/出/墻來。

        (2)出示掛圖,吟詠。

        (3)學(xué)生自由練讀,互評。

        6、練習(xí)背誦。

        三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

        1、出示掛圖,解題。(之,到)

        2、介紹作者:

        李白,唐代偉大詩人,“詩仙”。

        他與孟浩然是好朋友。

        3、初讀,大體了解內(nèi)容。

        4、再讀,逐句理解。

        5、有感情朗讀。

        讀出詩歌表達(dá)的'思想感情。

        四、學(xué)習(xí)生字:識記,書寫。

        五、齊背這兩首詩。

        六、作業(yè):

        1、背誦這兩首詩。

        2、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

        第三課時

        教學(xué)目標(biāo):

        以家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光為內(nèi)容,練寫一片斷。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)

        背誦這三首詩。

        二、進(jìn)行練筆。

        1、明確要求。

        (1)出示要求。

        (2)指名口述練筆要求:寫家鄉(xiāng)的景物,自然風(fēng)光、名勝古跡等;表達(dá)出熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

        2、選擇內(nèi)容

        (1)啟發(fā)選材。

        (2)小組內(nèi)同學(xué)之間交流。

        如:江邊高壓線塔,汽渡碼頭,南北大河,燈光夜色……

        (3)指名口述要寫的內(nèi)容,評議。

        3、練寫片斷。

        (1)全班練寫,教師個別指導(dǎo)。

        (2)指名讀自己寫的片斷,相機(jī)進(jìn)行寫法指導(dǎo),如,抓特點,按一定順序?qū)懀磉_(dá)出自己熱愛家鄉(xiāng)之情。

        4、繼續(xù)練寫。

        5、寫完后修改,當(dāng)堂完成練筆。

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