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      小班禮儀活動社會與禮儀的教案與反思

      時間:2021-06-14 10:35:42 教案 我要投稿

      關于小班禮儀活動社會與禮儀的教案與反思

        設計背景

      關于小班禮儀活動社會與禮儀的教案與反思

        為了培養幼兒必要的.禮儀、禮節,禮貌習慣,增強幼兒禮儀意識,促進幼兒全面和諧發展,結合小班幼兒年齡及認知特點,擬定活動方案如下。

        活動目標

        1.學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

        2.學習一些文明禮儀的知識,逐步養成文明行為。

        3.形成初步的規則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規則。

        重點、難點

        建立文明用語意識,能遵守游戲規則規則。

        活動準備

        1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。

        2、幼兒有序活動課件。

        3、相對情景畫面。

        活動過程

        一、觀看少兒禮儀錄像。

        1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

        2、教師和幼兒互相問好。

        3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓勵。

        二、出示畫面。

        請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

        三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。

        1、老師示范講游戲規則。

        2、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進行導向性評價。

        教學反思

        在這次有關禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立游戲規則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規則。

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