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      《西門豹》的教案

      時間:2023-02-28 01:50:24 教案 我要投稿

      《西門豹》的教案

        【教學(xué)目標】

      《西門豹》的教案

        1、學(xué)會本課生字,理解重點詞句。

        2、正確,流利地朗讀課文。

        3、使學(xué)生了解西門豹是怎樣破除迷信的,并受到尊重科學(xué)的教育。

        【教學(xué)重點】

        了解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經(jīng)過。

        【教學(xué)準備】

        1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

        2、教師制作課件,布置多媒體教室。

        【教學(xué)過程】

        一、揭示課題

        1、今天,由我和同學(xué)們一道來學(xué)習(xí)一篇課文。這篇課文講了一個歷史故事,故事中的主要人物名叫西門豹。(板書課題)

        2、西門豹姓西門,(教師同時用彩筆在西門下畫橫線。)名豹,是距今兩千多年前戰(zhàn)國時期的一位官員。

        二、聽錄音,看錄像,總體感悟課文內(nèi)容

        1、那么,課文中講了西門豹的什么事 下面請同學(xué)們邊聽錄音,邊看屏幕動畫。

        (教師點擊鼠標,放錄音,顯示錄像。)

        2、通過聽錄音,看錄像,你覺著這篇課文主要講了西門豹的什么是事?

        (指二、三名學(xué)生回答,只要學(xué)生答對了大意教師都給以肯定。)

        (戰(zhàn)國時候,魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹和群眾一道破除迷信,興修水利的事。)

        三、小組討論,自主探究

        這篇課文同學(xué)們已經(jīng)回家預(yù)習(xí)了,通過預(yù)習(xí)你知道了那些問題?還有那些不明白的問題下面請你在小組里和同學(xué)們交流交流:把你知道的問題和小組的同學(xué)說一說,把你不明白的問題提出來,讓小組的同學(xué)幫你解決,若小組同學(xué)解決不了的請組長把它記下來,待回兒,咱全班同學(xué)解答好不好?(教師參入其中的一個小組。)

        四、小組匯報交流,師生共同感悟

        各小組首先產(chǎn)生一名發(fā)言人,然后由他(她)向全班同學(xué)匯報你小組同學(xué)知道的問題。(各小組發(fā)言人說的時候不能重復(fù)同一個問題,教師同時給以準確的肯定及適當?shù)谋頁P。)

        小組各發(fā)言人提出本組同學(xué)不明白的問題,首先讓其他小組的同學(xué)解答,若同學(xué)解答不了的問題教師做適當?shù)狞c撥或予以解答。

        教師查缺補漏,提出問題讓學(xué)生解答。(可能漏落下列問題。)

        你覺著西門豹懲治巫婆和管紳的辦法怎么樣?(非常巧妙。)你是從課文的哪些詞句中看出來的?

        教師點擊鼠標,屏幕顯示下列問題。

        請讀下面的句子,回答括號里的問題:

        西門豹說:這個姑娘不漂亮,河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲,說我要選個漂亮的,過幾天就送去。

        (這個姑娘是不是真的不漂亮 西門豹真的要重新選更漂亮的姑娘嗎 西門豹為什么這樣說?)

        等了一會兒,西門豹對官紳的頭子說:巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧。(巫婆真的能回來嗎 那西門豹為什么這樣說?)

        你覺得西門豹是一個怎樣的人?

        (西門豹是個勇于破除迷信,敢于懲治壞人,重視調(diào)查研究,關(guān)心老百姓的疾苦,做事講究方法的人。)

        五、教師小結(jié)同時板書

        通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道:西門豹來到鄴這個地方,首先看到田地荒蕪,人煙稀少(板書)可見,這個地方非常貧窮落后。(板書)他并沒有坐在高官厚位上指手畫腳,他卻深入實際了解民情,走訪了一位老大爺。了解到這里貧窮落后的原因是河伯娶媳婦給鬧得。然后,他將計就計破除了河伯娶媳婦的迷信,(板書破除迷信)取得了老百姓的信任和擁護。最后,他帶領(lǐng)老百姓興修水利(板書)灌溉了農(nóng)田,使這里年年獲得大豐收。(板書年年獲豐收)

        六、布置作業(yè)

        學(xué)了這篇課文后,你有何感想?(讓學(xué)生充分的發(fā)表自己的見解,教師予以適當?shù)墓膭睢#?/p>

        【板書設(shè)計】

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