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      二年級下冊《旋轉》教案

      時間:2021-06-13 18:18:12 教案 我要投稿

      二年級下冊《旋轉》教案人教版

        教學目標:

      二年級下冊《旋轉》教案人教版

        1、讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見的現象。

        2、通過學生的操做體會旋轉,培養學生動手實踐的能力

        3、培養學生的應用數學的意識。

        教學重難點:感知旋轉

        教學過程:

        一、體會感受

        1、觀察電風扇、風車等旋轉的物體

        2、請同學們用手比劃一下它們是怎么動的。

        3、舉生活中有沒有象這樣子的一些運動呢,請呢舉例子說明。

        象這樣的一類的現象我們把它叫做什么什么呢?

        判斷:哪些物體的運動屬于旋轉。

        二、感受旋轉的方向。

        1、展示兩類按照不同方向旋轉的物體,讓學生進行分類。

        2、說說你為什么要這樣分。

        3、出示鐘面,讓學生觀察,秒針是怎么樣旋轉的。

        4、給旋轉按不同的旋轉方向起個名字。

        小結:象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉動的叫作順時針轉動,而跟它相反的轉動叫逆時針旋轉。

        三、動手做一做

        1、完成43頁第三題。

        2、自己表演一個旋轉。讓你手里的東西旋轉起來。

        3、按照指示按照不同方向轉動。

        4、動手完成課本42頁做做一做。

        四、展示旋轉美,創造旋轉美

        1、出示紫荊花圖,讓學生想想它是怎么樣被創造出來的?

        2、用旋轉創造出美麗的.圖案。

        全課總結

        教學反思:同樣注重口語的表達,有的學生說電扇是旋轉現象,還有的學生說水龍頭是旋轉現象,必須糾正:電扇扇葉轉動是平移現象,打開或關閉水龍頭時是旋轉現象。

        第四課時

        教學內容:單元綜合練習

        教學目標:

        1、整理和練習圖形和變換,鞏固平移和旋轉的表象

        2、培養學生動手實踐的能力。

        3、培養學生合作交流互相幫助的合作意識。

        教學重難點:畫平移的后的圖形

        教學過程

        一、數平移距離

        1、觀察43頁第一題,讓學生說一說怎么樣數平移的距離。

        2、動手涂顏色。

        3、讓學生說說是怎么樣找到那條船的。

        二、畫平移后的圖形。

        1、先讓學生給43頁第二題的四個點標上記號。

        2、問學生,圖形移動3格上邊的點移動幾格?圖形的大小還是保持原來的樣子嗎?

        3、學生討論,該怎么樣畫平移后的圖形。

        4、學生匯報方法。

        5、老師總結:先找好四個點移動后的位置,再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。

        6、學生自己動手完成第2題的兩個要求。

        7、獨立完成44頁第5題。

        三、判斷練習

        1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉。

        2、判斷哪些角是直角,銳角和鈍角。

        四、動手操作

        1.自己動手或小組合作完成45頁的做一做。

        五、動手完成剪一剪。自學剪一剪,在全班展示作品。

        教學反思:結合動手操作,才能讓學生更好的理解平移現象。強調無論怎么平移,方向是不變的這個道理。

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