《石灰吟》優秀教案
教學目標：
1、學會3個生字，認識“乾、坤”兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。
3、了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。
教學重點、難點：
1、理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。
2、想象詩中描寫的景色，從中感受自然美和情操美。
一、導入新課，揭示課題。
了解于謙，交流于謙的故事。
二、講讀古詩《石灰吟》。
1.初讀指導，理解字、詞意思和全詩大意。
(1)解題。板書題目。
吟：歌唱。
指名讀題，說說題目的意思。
(2)教師范讀。
(3)學生試讀。
思考：這首詩寫了什么內容?有什么不懂的地方?
(4)學生試講，逐句理解。(注意書上的注解。)
2.精讀訓練，連貫講詩意，體會作者表達的思想感情。
(1)自由讀全詩，連貫講詩意。
(2)思考議論，加深理解。
�、僮x詩句“烈火焚燒若等閑”，說一說“若等閑”在這里的作用?
�、谶@首詩運用了擬人的方法，說一說在這里的作用?
(3)體會作者表達的思想感情。
�、佥p聲自讀，想象詩中送別的情景，說說這首詩表達了作者什么樣的'感情?
�、谶@種感情作者是如何表達的?
③有感情地朗讀，想象情景。
三、鞏固練習。
1.讀課文，先理解加粗的詞，再說說詩句的意思。
(1)千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
2.欣賞三首古詩，有感情地朗讀，加深對詩句的理解。
3.背誦三首古詩。
四、總結：
這兩節課，我們學習了唐代詩人的三首古詩。這三首詩語言質樸，感情真摯。同學們，我們要在讀懂詩句、理解思想內容的基礎上，掌握詩人用語言文字表達思想感情的方法，學習詩人樸實無華的文風。
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