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      比多少幼兒園教學教案

      時間:2021-06-13 11:42:11 教案 我要投稿

      比多少幼兒園教學教案

        活動目標:

      比多少幼兒園教學教案

        1、探索學習用多種方法比較感知物體的多、少。

        2、激發幼兒動腦、動手,樂于參與操作活動。

        3、培養幼兒對數學活動的興趣。

        活動準備:

        1、教具:神秘袋、三角形、圓形圖形版。

        2、學具:小星星。

        活動過程:

        (一)聽音樂走線,線上游戲:比一比。

        (二)教師出示“神秘袋”,學習用點數、一一對應兩種方法比較多少。

        1、請一位幼兒摸摸并說一說:里面裝的是什么圖形。

        2、教師分別抓“三角形”和“圓形”散放與地板,提問:我們用什么方法可以知道是三角形多還是圓形多?

        3、師幼共同點數。小結:我們用點數的方法知道三角形多圓形少。

        4、引到幼兒自由討論:還有什么方法?

        5、教師示范一一對應法比較多少。小結:誰的`上面或下面沒有和他對應的就表示誰多。

        6、請一位幼兒抓圖行板,鞏固練習點數和一一對應兩種方法。

        (三)學習用目測的方法比較多少。

        1、教師提問:老師和小朋友哪個多哪個少?你是怎么知道的?(看一看就知道了)。

        2、請小朋友再比一比、看一看教室里的窗戶和門哪個多哪個少?(提醒幼兒用完整的話說出窗戶多門少)

        (四)游戲“找朋友”。

        1、老師請每一個男孩去找一個女孩兒做好朋友,請小朋友觀察是男孩多還 是女孩多。你是怎么知道的?

        2、引到幼兒理解,若有男孩沒有找到朋友,就說明男孩多;反之,就是女孩多;如果都找到了朋友,就是一樣多。

        3、小結:手牽手一個人找一個朋友也是一種比較多少的方法。

        (五)游戲“切西瓜”。鞏固練習用以上四種方法來比較多少。

        兒歌:切、切、切、切西瓜,西瓜哪里來,農民伯伯種出來,要吃西瓜切兩半。

        (六)幼兒操作教具,教師指導。操作完了之后,請幼兒和同伴或老師交流:

        我用什么方法比較出紅(黃)星星多、黃(紅)星星少?

        (七)聽音樂收學具,活動結束。

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