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      六的形成與數(shù)物結(jié)合中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 14:10:31 教案 我要投稿

      六的形成與數(shù)物結(jié)合中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

        6的形成與數(shù)物結(jié)合中班數(shù)學(xué)教案篇一:中班數(shù)學(xué):數(shù)物結(jié)合89

      六的形成與數(shù)物結(jié)合中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解數(shù)字8、9的實(shí)際意義,在生活中感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        2、能從多個(gè)物體中按數(shù)取物或按物取數(shù)。

        3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件、“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”。

        2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、預(yù)備活動(dòng)《小手拍拍》

        小手準(zhǔn)備,準(zhǔn)備準(zhǔn)備!

        拍拍小手眨眨眼,拍拍小手叉叉腰,拍拍小手動(dòng)動(dòng)肩,拍拍小手小手放膝蓋。

        二、集體活動(dòng)

        課件:1、“熊媽媽為熊寶寶買(mǎi)了一些皮球,請(qǐng)小朋友幫它數(shù)一數(shù)買(mǎi)了多少個(gè)皮球?”(出示數(shù)字8)8還可以表示什么?(課件:8個(gè)梨,8個(gè)圓點(diǎn))

        2、“熊爸爸想給熊寶寶買(mǎi)9個(gè)皮球,請(qǐng)小朋友想一想,再買(mǎi)幾個(gè),就是9個(gè)皮球?”它又給小熊買(mǎi)了1個(gè)皮球,請(qǐng)小朋友現(xiàn)在數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)皮球?(出示數(shù)字9)9可以表示什么?(9只蜜蜂,9個(gè)圓點(diǎn))

        3、操作活動(dòng)

        今天小熊都收到了爸爸媽媽送來(lái)的皮球,付老師也給你們準(zhǔn)備了一些可以操作的玩具,我們一起來(lái)看一看吧!

        (玩“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”點(diǎn)卡、數(shù)卡、實(shí)物三者結(jié)合,進(jìn)一步提高幼兒口手一致按物點(diǎn)數(shù)的能力。)

        物點(diǎn)和數(shù)卡要交朋友,數(shù)字寶寶要來(lái)介紹它們認(rèn)識(shí),我們來(lái)幫它們3個(gè)好朋友到小房子里休息一下吧!

        三、游戲活動(dòng)《我來(lái)說(shuō),你來(lái)做》

        1、根據(jù)數(shù)字做動(dòng)作,教師任意出示數(shù)字8、9,幼兒根據(jù)數(shù)字做動(dòng)作。(如拍手、跺腳、拍肩、捻指)。

        2、教師做動(dòng)作,幼兒根據(jù)教師所做動(dòng)作的次數(shù)找出相應(yīng)的數(shù)字。

        3、教師拍鈴鼓,幼兒聽(tīng)到聲音后,做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。

        四、、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

        今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)物結(jié)合:8、9,回家之后我們可以和爸爸媽媽一起完成《作業(yè)紙》29—32頁(yè)的活動(dòng)。

        6的形成與數(shù)物結(jié)合中班數(shù)學(xué)教案篇三:中班數(shù)學(xué)教案

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的興趣。

        2、能在周?chē)h(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體。

        3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,知道名稱(chēng)和基本特征,能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形,了解它們的.異同點(diǎn)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件長(zhǎng)方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介紹自己的錄音。

        2、長(zhǎng)方形兩張(其中一張邊畫(huà)有四種顏色,一張對(duì)邊畫(huà)同一種顏色);長(zhǎng)方形和正方形的紙幼兒每人一張(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊一樣長(zhǎng))。

        3、"小客人"兩個(gè):一個(gè)嘴巴是長(zhǎng)方形的,一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(zhǎng)方形的餅干每人一張。

        三、教學(xué)過(guò)程:

        (一)、開(kāi)始部分:

        活動(dòng)導(dǎo)入:猜一猜。

        師:今天,我們班來(lái)了一位好朋友,它有4條邊、有4個(gè)角,而且4條邊一樣長(zhǎng),4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)?(幼兒回答)

      (二)基本部分:

        1、放課件,出示正方形,加深幼兒對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

        師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師把它請(qǐng)出來(lái)。ǔ鍪菊叫危┰瓉(lái)是正方形,小朋友歡迎它(拍手歡迎)。

        正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),我有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。

        師:小朋友,正方形說(shuō)它有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。

        2、通過(guò)量一量、折一折,感知正方形的特征。

        出示和正方形娃娃一樣的正方形,讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(zhǎng)的紙條進(jìn)行量一量,從而感知正方形有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),通過(guò)折一折,知道有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。(引導(dǎo)幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。

        師小結(jié):正方形有4條邊,4條邊一樣長(zhǎng),有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。

        3、出示長(zhǎng)方形娃娃,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

        師:正方形娃娃還請(qǐng)來(lái)了它的一位好朋友,大家看它是誰(shuí)?(長(zhǎng)方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過(guò)折一折,知道有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折,知道長(zhǎng)方形有4條邊,對(duì)邊一樣長(zhǎng),(引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。

        師小結(jié):長(zhǎng)方形有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,有4條邊,對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

        4、幼兒操作,加深認(rèn)識(shí)。

        師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形,現(xiàn)在請(qǐng)你自己動(dòng)手折一折,看一看長(zhǎng)方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?

        5、總結(jié)正方形和長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒先說(shuō),后師小結(jié):相同點(diǎn):都有4個(gè)角,4個(gè)角一樣大,都有4條邊。不同點(diǎn):正方形4條邊一樣長(zhǎng),長(zhǎng)方形對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

        6、游戲鞏固:給小客人送食物。(長(zhǎng)方形嘴巴的客人吃長(zhǎng)方形的餅干,正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。

        7、聯(lián)想尋找:?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(zhǎng)方形。

        (三)結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(zhǎng)方形。

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