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      小班語言教案設計:網絡

      時間:2021-06-12 10:48:16 教案 我要投稿

      小班語言教案設計:網絡

        核心導讀:

      小班語言教案設計:網絡

        【活動目標】

        1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的生活習性感興趣。

        2、學習表演故事情節。

        【活動準備】 小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。

        【活動目標】

        1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的'

        生活習性感興趣。

        2、學習表演故事情節。

        【活動準備】

        小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。

        【活動過程】

        一、引出故事

        師:今天啊,老師給大家帶來了一位客人,你們看(出示小鴨圖片)

        小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發生了什么?

        二、引導

        幼兒

        理解故事內容。

        提問:

        1、故事中出現了哪些動物?

        (1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什么是好朋友?

        (2)教師小結好朋友的意思。

        2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節講一下)

        三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結合)

        四、經驗延伸

        1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

        2、教師小結:小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

        附故事《小雞和小鴨》

        “鴨媽媽不會孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鉆出了一只小雞,蛋殼又裂開了,鉆出來一只小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進河里去游泳;撲通,小雞也跳進河里去游泳。可是小雞不會游泳,“救命啊!”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生圈。”

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