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      幼兒園大班看圖識字語言教案

      時間:2021-06-12 12:16:29 教案 我要投稿

      幼兒園大班看圖識字語言教案

        活動目標

      幼兒園大班看圖識字語言教案

        1、了解漢字的起源,知道漢字是中國人發明的字。

        2、嘗試根據圖畫,象形字認讀相對應的漢字。

        3、關注周圍環境中的漢字,產生對漢字的興趣。

        活動準備

        1、課件:象形字

        2、課件:單詞樹

        3、漢子圖片

        活動過程

        一、找漢字

        1.出示課件4

        圖片上有什么?這些文字一樣嗎?有誰知道這是哪些國家的文字。

       。ㄖ袊,英國、美國 ,韓國)

        2.誰能找出圖片中的漢字?

       。ㄖ罎h字是中國人發明和使用的'文字。)

        二、看圖猜字

        1.出示課件1

        以游戲方式啟發幼兒辨識象形字。

        2.引導幼兒觀察漢字“日,木,山,川”的圖畫部分和象形字,

        猜一猜,認一認,并說說這些漢字是怎么認出來的。

        3.出示課件2

        幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”,它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。

        4.出示課件3

        觀察圖片,引導幼兒了解象形字的演變。

        三、交流關于漢字的經驗。 出示漢字圖片:

        1.你看見過這些字嗎?你在什么地方見過?你們會認漢字嗎?

        2.在認讀過程中,及時糾正幼兒不正確的發音。

        四、嘗試看圖識字。 出示課件:單詞樹

        1.請幼兒根據圖片認讀漢字。

        (電風扇,空調,冰箱,扇子)

        2.鼓勵幼兒和同伴互相交流、討論。

        啟發幼兒在活動室尋找漢字。

        五、教師簡單介紹“象形字”的由來與“現代漢字”的產生在很久很久以前,人們不會寫字,如果要告訴別人一些事情,就會用畫畫的形式,時間長了,他們就發明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢,越來越聰明,把字寫得既端正又漂亮,就成了現在的漢字。

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