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      小學六年級數學統計圖教案

      時間:2021-06-11 13:43:14 教案 我要投稿

      小學六年級數學統計圖教案

        教學目標

      小學六年級數學統計圖教案

        1.使學生認識條形統計圖,知道條形統計圖的意義和用途.

        2.了解制作條形統計圖的一般步驟,初步學會制作條形統計圖.

        教學重點

        掌握制條形統計圖的一般步驟,能看圖準確地回答問題.

        教學難點

        制條形統計圖的第(2)、(3)步,即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長度.

        教學步驟

        一、鋪墊孕伏.

        我們學過簡單的數據整理,統計數據除了可以分類整理制成統計表外,還可以制成統

        計圖,用統計圖表示有關數量之間的關系,比統計表更加形象、具體,使人一目了然,印象深刻.常用的統計圖有條形、拆線和扇形統計圖(用投影器逐一顯示)五年級的時候,我們已初步認識了條形圖,這節課我們繼續學習條形統計圖.(板書課題:條形統計圖)

        二、探求新知.

        (一)介紹條形統計圖的意義及特點.

        意義:條形統計圖是用一個單位長度表示一定數量,根據數量的多少畫出長短不同的

        直條,然后把這些直條按照一定的順序排列起來.

        特點:從圖中很容易看出各種數量的多少.

        教師提問:

        l、圖中統計的內容是什么?

        2、圖中畫有兩條互相垂直的射線,請你看看水平射線和垂直射線分別表示什么?

        3、每個車間多少人?哪個車間人數最多?哪個車間人數最少?

        (二)教學制作條形統計圖的方法.

        1、出示例1 某地1996~2000年的年降水量如下表.

        年份

        1996年

        1997年

        1998年

        1999年

        2000年

        降水量(毫米)

        920

        860

        1005

        670

        704

        根據上表的數據,制成條形統計圖.

        2、教學制作方法,師邊示范邊講解.

        ①根據圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線.

        教師講述:要制的統計圖有年份和降水量兩方面的內容,需要用兩條射線來表示.

        先畫一條水平的射線(向右)表示年份,再畫一條與水平射線垂直的射線表示降水量.

        教師說明:水平射線下面及垂直射線左面都要留有一條空白,因為水平射線下面要注明每個直條所表示的內容,垂直射線旁要注明各直條的數據,兩條射線不能畫在圖紙的中間部位,因為那樣會因高度不夠畫不下,或排不下五個直條.

        ②在水平射線上適當分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔.

        教師提問:例1的統計表中有幾個年份?那么圖中要畫幾個直條?

        ③在垂直射線上根據數的大小具體情況,確定單位長度表示多少.

        教師講述:年降水量最高的`數據是1005毫米,垂直射線的高度要略高于最大的數量.在垂直射線上方要注明單位.

        ④按照數據的大小畫出長短不同的直條.

        教師講述:為了準確地表示各個數據,還應在每個直條的頂上注明數量.

        (三)引導學生看圖分析.

        1、哪一年的降水量最多?是多少毫米?(1998年降水量最多,1005毫米)

        2、哪一年的降水量最少?是多少毫米?(1999年降水量最少,670毫米)

        3、最多年降水量是最少年降水量的幾倍?(1005670,是1.5倍)

        教師提問:對照統計圖和統計表說一說,用哪種方式表示的數量關系更直觀?

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