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      線和角的知識小學六年級數(shù)學教學教案

      時間:2021-06-11 20:05:06 教案 我要投稿

      線和角的知識小學六年級數(shù)學教學教案

        教學內(nèi)容:教材第93~94頁線、角的有關知識、練一練,練習十八第1~5題。

      線和角的知識小學六年級數(shù)學教學教案

        教學要求:

        1.使學生鞏固線段、射線和直線的概念,進一步認識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別,能畫出相應的圖形。

        2.使學生鞏固角的概念,進一步認識角的分類及各類角的特征,能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學生進一步掌握垂線和平行線的概念。

        3.進一步培養(yǎng)學生分析判斷的能力及空間觀念。

        教學過程:

        一、揭示課題

        我們已經(jīng)復習了整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)。從今天起,我們復習幾何初步知識。這節(jié)課先復習線和角的知識。(板書課題)通過復習,要進一步認識線段、射線、直線的特征,以及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別;進一步認識角和角的分類,能比較熟練地用量角器量角和畫角。

        二、復習線段、射線和直線

        1.復習特征。

        請同學們看第93頁上面的表里各是什么圖形,填出每個圖形的名稱。小黑板出示表格,指名口答圖形名稱,老師板書填表。讓學生說說是怎樣判斷各是什么圖形的。根據(jù)判斷各是什么圖形的想法,你能找出線段、射線和直線的聯(lián)系和區(qū)別嗎?請大家填在課本上的表里。指名口答填寫的聯(lián)系和區(qū)別,老師板書。追問:線段和直線有什么關系?指出:線段、射線和直線都是直的,線段是直線的一部分;線段有兩個端點,是有限長的;射線只有一個端點,直線沒有端點,射線和直線都是無限長的`。

        2.做練一練第1題。

        小黑板出示,學生判斷并說明理由。

        三、復習角

        1.讓學生自己畫一個任意角。

        提問:根據(jù)你畫的角說說,怎樣的圖形是角?(板書:角)老師同時畫出角的圖形。

        2.復習各部分名稱。

        讓學生在課本上填各部分名稱,指名一人板演寫角的各部分名稱。提問:角的大小與什么有關?指出:角的大小與兩邊叉開的大小有關,與邊畫的長短無關。追問:角的大小的計量單位是什么?

        3.復習角的分類。

        提問:根據(jù)角的度數(shù),可以把角分類。我們學習過哪幾類角?(板書:銳角 直角 鈍角 平角)銳角是怎樣的角?(老師畫出圖形并寫出相應的特征)大家能畫出其余幾種角的圖形和說出每種角的特征嗎?請同學們在第93頁下面表里畫一畫,填一填。指名口答,并板書出來。

        4.做練一練第3、4題。

        先讓學生填在課本上,再指名口答。

        5.做練習十八第3題。

        讓學生量出每個角的度數(shù)。

        指名學生口答量的度數(shù),并說明各是什么角。

        6.做練一練第2題。

        讓學生畫在練習本上。

        四、復習垂線和平行線

        1.提問概念。

        我們知道了角大小的度量方法和角的分類,那么,在什么情況下可以說兩條直線互相垂直?你能舉出日常生活里的例子嗎?在什么情況下可以說兩條直線平行?誰來舉出平行線的例子?

        2.畫圖。

        讓學生在練習本上畫一組垂線和一組平行線。

        五、綜合練習

        1.做練習十八第1題.

        讓學生做在課本上。指名學生口答,要求說明判斷的理由。

        2.做練習十八第2題.

        指名學生口答。

        3.做練習十八第4題。

        讓學生完成在課本上,并交互檢查。提問點到直線的距離,并迫問:什么是點到直線的距離?

        六、布置作業(yè)

        家庭作業(yè):練習十八第5題。

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