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      一年級上冊教案:鋤禾

      時間:2021-06-11 11:46:56 教案 我要投稿

      北師大版一年級上冊教案:鋤禾

        教學目標:

      北師大版一年級上冊教案:鋤禾

       。ㄒ唬、知識目標:

        1、能有感情地背誦古詩,并理解古詩的意思。

        2、認識10個生字,學會5個生字。

        (二)、能力目標:

        1、能用生字口頭組詞。

        2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師的指導下正確書寫5個生字。

        重點、難點:

        掌握5個生字的筆畫特點,正確書寫生字。

        教學準備:實物投影、電腦課件、生字卡片

        教學時間:兩課時

        教學過程:

        第一課時

        一、創設情境背誦古詩:

        小朋友,你們都喜歡聽故事對嗎?我們就先來聽一個小故事。(課件出示古詩插圖,播放古詩譯文。)聽了這個小故事你想到什么?(學生自由發言,引出《鋤禾》這首古詩)

        二、指名讀古詩。學生評價。

        三、自己練習讀,自學不認識的字娃娃。

        四、匯報自己識字情況。

        五、指導朗讀,練習背誦,集體背誦。

        六、鞏固識字:

        學習這首古詩時,我們還與好多生字交上了好朋友,看,他們來了(出示生字卡片)。

        1、讓我們開動智慧小火車,

        師:火車,火車,開起來。

        學生開火車讀生字。遇到不認識的生字由檢修員來幫助讀字。

        2、我們的火車開到了蘋果園?,樹上結著又大又紅的蘋果,你們想干什么?要摘蘋果吃有個要求,仔細聽:摘下來的蘋果上的字能和哪個盤子上的字組成詞,就放進哪個盤子里,聽明白了嗎?誰想來幫大家摘蘋果?(指名摘蘋果)蘋果都摘完了,我們一起來看看他們的.勞動成果,蘋果是誰摘的,就來帶大家讀一讀詞。(這里增加識字量,讓學生說說飯、求、吃、通、識這五個字自己是怎樣認識的)

        七、老師小結。

        第二課時

        一、 誦讀、評價。

        1、 師引導學生讀詩,體會詩的節奏與韻律。

        2、 生讀。自評,指名請小伙伴評一評。

        配樂朗誦。請其他同學閉目遐想。

        二、 聯系生活實際,談談自己在平時的生活中應該怎樣做到愛惜糧食?

        三、寫字:

        我們認識了這么多生字朋友,你們想把他們漂亮的寫出來嗎?

        1、出示當:

        (1)這是哪個生字朋友?請學生跟生字朋友一起書空(演示當的書寫筆順)。

        (2)引導學生仔細觀察,說說在寫這個字的上半部分時應注意哪一筆;寫下半部分時應注意些什么。

        (3)教師范寫,邊寫邊說每一筆在田字格的位置。

        (4)學生獨立練習書寫,書寫后進行自我評價。(自己覺得自己寫得好就獎給自己一顆小紅星)

        (5)指名展示,請小評委說說自己的意見。

        2、用同樣的方法學習寫汗、知、午、禾。

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