二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

時(shí)間：2021-06-11 12:36:28 教案我要投稿

關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

　　第1課影子大王

關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

　　3自畫(huà)像

　　6 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

　　7大嘴巴

　　猴子上樹(shù)

　　小泥人

　　快樂(lè)的舞蹈

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力，記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

　　2、用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受舞蹈的快樂(lè)，并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞感受

　　1、師：同學(xué)們，一年一度的”六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以欣賞到很多唱歌，跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作

　　2、師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，想不想知道他們”六一”節(jié)排了什么節(jié)目

　　生：想！

　　師：好！我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》！

　　二、引導(dǎo)回答

　　1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作

　　給你的組員模仿一下，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)最會(huì)模仿！待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來(lái)給我們表演，好嗎

　　生：好！

　　2，小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。

　　3，師：同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來(lái)給我們表演

　　(生表演舞蹈)

　　三、綜合體驗(yàn)

　　1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣

　　生：挺好的！

　　師：大家想不想一起跳

　　生：想！

　　師：好！那我們就來(lái)玩一個(gè)”木頭人”的游戲！待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈，聽(tīng)到音樂(lè)后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂(lè)聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)！

　　2、播放音樂(lè)，學(xué)生跳舞。

　　3、好！扭扭你的脖子，觀察你周?chē)瑢W(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。

　　4、師：你觀察到了誰(shuí)的`動(dòng)作誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué) ！

　　5、師：老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，我也把他記了下來(lái)，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！

　　6、師在黑板上示范。

　　7、師：這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不要求畫(huà)得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫(xiě)的方法，把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)

　　生：能！

　　8、生作畫(huà)。

　　四、賞析評(píng)述

　　1、師：大家都完成得不錯(cuò)，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎我們打開(kāi)書(shū)，一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)上除了由跳舞的人，還畫(huà)了什么和我們的畫(huà)有什么不同

　　生1：他們的畫(huà)上畫(huà)有舞臺(tái)！

　　生2：還有觀眾！

　　……

　　2、師：同學(xué)們都說(shuō)得很好！我們的畫(huà)如果少了這些，就少了些快樂(lè)了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)啊！

　　生：能！

　　3、播放音樂(lè)，學(xué)生繼續(xù)作畫(huà)。

　　五、交流評(píng)析

　　1、師：請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺(jué)得畫(huà)得好的，給他貼上小貼片。

　　2、生互相欣賞，貼上貼片。

　　3、共同欣賞得票多的作品。

　　4、師：同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么

　　生：我學(xué)到了怎樣畫(huà)跳舞的人！