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      蘿卜船幼兒園小班語言活動教案

      時間:2021-06-11 15:26:07 教案 我要投稿

      蘿卜船幼兒園小班語言活動教案

        幼兒園小班語言活動教案-- 蘿卜船

      蘿卜船幼兒園小班語言活動教案

        一、活動目標(biāo)

        (一)認(rèn)知目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系,理解故事情節(jié)。

        2.啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想像,引發(fā)獨創(chuàng)性思維和豐富的想像。

        (二)情感目標(biāo)

        培養(yǎng)幼兒樂于與同伴分享的美好情感。

        二、活動準(zhǔn)備

        (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

        每人一本操作卡片構(gòu)成的圖書《蘿卜船》,每一頁有字體較大的簡單句子提示。

        (二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 幼兒已掌握一些字、詞。

        三、活動過程

        (一)幼兒自己閱讀圖書。

        教師告訴幼兒書的名字,讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。

        (二)教師與幼兒一起閱讀。

        教師與幼兒一起看書,并提出一些問題,以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容,讓幼兒串連前后畫面,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展。

        1.幫助幼兒感受故事所表達的意愿:小老鼠咬蘿卜,為什么?小老鼠咬蘿卜,是準(zhǔn)備把它吃掉,還是干什么?引導(dǎo)幼兒看下一幅圖。

        2.小老鼠、小青蛙坐在船上,喜鵲媽媽和她的娃娃也來乘船。讀:“船太小,坐船的太多,怎么辦?動物太多會發(fā)生什么呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗展開想像。

        3.請幼兒想出多種辦法幫助小船不被打翻,鼓勵不同尋常的辦法。

        (三)請幼兒繼續(xù)看書,一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。

        1.咦,小船開動了,船上只剩下兩只喜鵲娃娃,其他動物到哪里去了?讀:“小小船,開得快,動腦筋,好辦法。”原來是喜鵲媽媽在天上引路,小老鼠和青蛙在水里推著小船。

        2.讓幼兒來表演這個情節(jié),感受這段所表現(xiàn)的情感。

        (四)圍繞閱讀重點討論。

        1.你喜歡《蘿卜船》這本書里的小老鼠嗎?當(dāng)它有了蘿卜船,它是怎樣做的?(引導(dǎo)幼兒說出小老鼠有了蘿卜船就請小青蛙、喜鵲媽媽和她的.娃娃一起來乘坐。讓幼兒從中感到“分享”的情感)

        2.你還喜歡書中的哪些小動物?為什么?

        3.如果你發(fā)現(xiàn)一只大蘿卜,你會用它做什么?啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        (五)歸納閱讀內(nèi)容。

        幼兒再翻閱一遍圖書,教師帶領(lǐng)幼兒邊翻書邊講故事。

        四、各領(lǐng)域滲透

        科學(xué):讓幼兒認(rèn)識船的外形結(jié)構(gòu)及其用途,加深幼兒對船的了解。

        藝術(shù):通過讓幼兒欣賞歌曲《空中的小船》,啟發(fā)幼兒想像坐在月亮船上的情境。

        五、生活中滲透 在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

        六、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)為幼兒準(zhǔn)備一些頭飾(道具)進行表演游戲,復(fù)習(xí)《蘿卜船》內(nèi)容,感受其中的情感。

        七、家庭中滲透 請家長配合引導(dǎo)幼兒看一些故事書,教給幼兒正確閱讀圖書的方法,激發(fā)幼兒早期閱讀。

        

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