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      山上有個木頭人幼兒園教學教案

      時間:2021-06-12 08:21:53 教案 我要投稿

      山上有個木頭人幼兒園教學教案

        活動目標:

      山上有個木頭人幼兒園教學教案

        1、能用普通話正確的念兒歌,正確區分韻母:an和ang。

        2、聽懂游戲規則,在老師的提醒下,能按游戲規則進行活動。

        3、愉快地與同伴們一起邊念兒歌邊玩游戲,逐步提高自我控制能力和聽說應變能力。

        活動準備:

        幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

        1、教師表演游戲二歌,引起幼兒活動興趣。

        ——教師:今天,我們要玩一個好玩的游戲,名字叫:山上有個木頭人。

        ——教師邊念兒歌邊表演動作,激發幼兒對游戲活動的興趣。

        2、 學習游戲二歌。

        教師:兒歌里說了什么?帶幼兒念兒歌2-3遍。

        3、介紹游戲規則及玩法。

        ——幼兒邊念兒歌邊自由做動作,兒歌念完后,幼兒馬上做一個造型保持身體不動。

        ——如果發出了聲音或身體不動了,就伸出手給同伴,同伴就拉住她的手說:本來要打千千萬萬下,現在時間來不及,馬馬虎虎打三下,一、二、三!

        4、教師和全體幼兒面對面進行游戲。

        師生邊念兒歌,邊坐在小椅子上做動作,鼓勵幼兒擺出各種各樣的身體造型,兒歌念完后,教師故意先動,伸出一只手讓幼兒邊做打手心的動作,感知游戲的趣味性。

        5、教師與個別幼兒游戲,幫助幼兒熟悉游戲規則和玩法。

        安排有而與旁邊的小伙伴兩兩結對進行游戲活動,提醒幼兒遵守游戲規則。請個別幼兒展示自己創編的造型,激發幼兒的想象和創造力。

        6、 教師和全體幼兒游戲。

        幼兒在教室四散走動邊念兒歌邊做動作,兒歌念完后,教師尋找身體移動或著發出聲音的幼兒,發現后,便與全體幼兒一起說:“本來要打千千萬萬下,現在時間來不及,馬馬虎虎打三下,一、二、三!”若沒有發現一個幼兒動,教師可以說:“木頭人解放了!”全體歡呼,游戲可反復開展2-3遍。

        中班語言——樹媽媽的信

        語言——樹媽媽的信

        活動目標:1、理解故事內容,感受故事中的語言美

        2、培養幼兒的想象力和語言表達能力

        3、加深對秋天基本特征的`認識,感受秋天的美麗

        設計意圖:這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內容也符合現在的季節特點,因此設計此活動。

        活動流程: ——談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動:創作樹葉畫

        活動準備:掛圖一套、音樂、小樹葉

        活動過程:1、幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題

       。1)我們剛才模仿的是誰?

       。2)你發現現在的小樹葉都怎樣了?

        (3)你都在那里見過這些落葉?

       。4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?

        2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內容

        (1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?

       。2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?

       。3)信寫好后是誰帶葉娃娃發的?

        (4)葉娃娃把信送給了誰?

        引導幼兒模仿故事中的對話

        3、模仿創編故事:發揮幼兒的想象力,增強幼兒口語表達

        引導幼兒想象并創編小樹葉還可以落在哪里?

        如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….

        4、故事表演

        引導幼兒扮演小樹葉,邊復述故事對話邊表演

        討論:你喜歡秋天么?為什么?

        5、延伸活動:樹葉畫

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