成功申奧課堂教案
一、識(shí)字寫字
１、本課生字讀音難點(diǎn)較多，可在學(xué)生初步認(rèn)讀生字后，及時(shí)示范，指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)。教師可根據(jù)本地區(qū)方言的情況確定指導(dǎo)的重點(diǎn)。
２、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相互……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
３、識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字，如專、磚、轉(zhuǎn)──傳，軍──揮，蘿──鑼，陸──擊，用──擁，包──抱，目──淚，楊──揚(yáng)；其余生字包含有未學(xué)過(guò)或難以稱呼的部件，最好用反復(fù)重現(xiàn)的辦法鞏固識(shí)字，不要作具體的字形分析。
４、寫字指導(dǎo)：
盡管本課要求寫的字比較多，但編排有規(guī)律，有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。如，“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的'字；“淚、洋”二字都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。結(jié)合前面幾課學(xué)過(guò)的寫字知識(shí)，可以提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
⑴“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫；
⑵“申、洋”二字的豎為主筆；
⑶“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
書寫方面，建議引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
⑴“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
⑵“淚”是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”，不是“日”。
二、朗讀感悟
學(xué)習(xí)本課之前，有必要對(duì)北京申奧的背景作簡(jiǎn)單了解，以理解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動(dòng)心情和自豪感。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生看插圖說(shuō)話，有條件的還可播放北京申奧的專題片或錄像片段。
在學(xué)生初讀課文之后，可出示重點(diǎn)句段讓學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)從句子中體會(huì)到什么。如，第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？“北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋”是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中能體會(huì)到什么？
本課有許多優(yōu)美的詞句，可結(jié)合課后“我會(huì)讀”的練習(xí)，讓學(xué)生自主進(jìn)行朗讀、摘抄，培養(yǎng)他們自主積累和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣。
三、實(shí)踐活動(dòng)
“我為２００８年奧運(yùn)出力”
可讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為２００８年奧運(yùn)會(huì)做些什么。
四、資料袋
北京申奧
２００１年７月１３日，國(guó)際奧委會(huì)在莫斯科召開(kāi)會(huì)議，投票決定２００８年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦城市。申辦城市有北京、巴黎、多倫多、大阪、伊斯坦布爾。
北京市曾成功主辦過(guò)１９９０年亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，但還沒(méi)有主辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)。１９９３年，在２０００年奧運(yùn)會(huì)申辦的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。中國(guó)人以極大的熱情企盼著２００８年奧運(yùn)能在北京舉行，北京在“新北京、新奧運(yùn)”的口號(hào)下，成功地開(kāi)展了各種申辦活動(dòng)，獲得國(guó)際奧委會(huì)申奧評(píng)估團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。北京市政府承諾改善中國(guó)首都的污染狀況和完善城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。最終，國(guó)際奧委會(huì)選擇了北京作為２００８年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦城市。
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