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      三年級(jí)教案燕子過(guò)海

      時(shí)間:2021-06-12 13:32:16 教案 我要投稿

      三年級(jí)教案燕子過(guò)海

        一、教學(xué)目標(biāo):

      三年級(jí)教案燕子過(guò)海

        1.知識(shí)目標(biāo)

        ①理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意。

        ②住住重點(diǎn)詞句讀懂課文,體會(huì)燕子過(guò)海的辛苦,艱難。

        ③句式:初步掌握三句話合成一句話練習(xí)。

        ④能正確找出一句話中的三對(duì)反義詞。

        ⑤知道文中第三節(jié)是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

        2.能力目標(biāo)

        ①培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句讀懂課文的能力。

        ②培養(yǎng)學(xué)生的理解課文,感受課文及說(shuō)話、朗讀能力。

        ③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘文章、說(shuō)話的能力。

        ④培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確用詞,說(shuō)話得體的能力。

        3.情感目標(biāo)

        培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小燕子等幼小動(dòng)物的思想感情。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        理解文中描寫(xiě)燕子過(guò)海不怕辛苦,艱難的句子。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        投影片(練習(xí))、小黑板、錄像機(jī)、彩電

        四、教學(xué)過(guò)程:

        (一)談話

        1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《燕子過(guò)海》,上課前老師先帶大家看看海。

        (錄像,感受大海)

        2.引讀

        海有多大?(天連水,水連天,望也望不到邊(通過(guò)錄像感受)

        過(guò)渡設(shè)疑:

        同學(xué)們,我們來(lái)試相一下,燕子要過(guò)這茫茫大海會(huì)遇到什么困難?

        ()

        導(dǎo):可見(jiàn)燕子過(guò)海十分不容易,所以作者在最后說(shuō)

        (二)教學(xué)第四節(jié)

        1.齊讀

        2.(小黑板出示)本段,標(biāo)點(diǎn)教學(xué)

        3.目的地指哪里?

        句式:因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)為什么別傷害它們?(自由說(shuō)→抽說(shuō)→

        同桌互說(shuō))

        4.有感情地讀文

        過(guò)渡:文中哪幾節(jié)具體寫(xiě)出了小燕子的辛苦和艱難呢?

        (三)教學(xué)二、三自然段

        指句讀23節(jié)。

        A.第二節(jié)

        1.燕子過(guò)海,海指哪里?從哪一節(jié)知道的?

        2.小組讀第2節(jié),用 劃出燕子過(guò)海的句子。

        3.投影出示:

        它們要從寒冷的北方回到溫暖的北方去,在海上不分晝夜地飛呀飛。

        ①?gòu)哪男┰~中看出過(guò)海非常辛苦、艱難?

        (南方→北方 不分晝夜)

        α.晝 理解不分晝夜

        ь.為什么要不分晝夜飛?(體會(huì)過(guò)海艱辛)

        ②找出句中3對(duì)反義詞(完成作業(yè))

        ( )( ) ( )( ) 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)

        ( )( )

        ③對(duì)比讀 體會(huì)該句應(yīng)讀慢還是快。

        過(guò)渡:燕子沒(méi)日沒(méi)夜地飛呀飛,這群勇士最后怎樣了呢?

        B.第三節(jié)

        1.默讀第三節(jié)

        思考:①標(biāo)出文中有幾句話,每句分別寫(xiě)了什么?

        ②這節(jié)按什么順序?qū)懙模浚ㄕ覙?biāo)記)

        2.回答上述思考題

        3.選詞填空 (投影出示)

        ①燕子一定是 太 疲倦了。

        非常

        ②燕子像雨點(diǎn)一樣 飛 到我們的船上。

        落

        ③燕子 伏 在甲板上休息

        落 (動(dòng)作:伏)

        а.選詞 說(shuō)說(shuō)理由(更能說(shuō)明疲倦)

        ь.②句中,把( )比作( )。(多快)

        с.齊讀①、②、③句

        這3個(gè)句子講誰(shuí)?(燕子)

        誰(shuí)能把3句話合成一句話,意思不變,怎樣連?

        d.討論→指名說(shuō)(注意標(biāo)點(diǎn)的變化)

        е.完成作業(yè)

        f.對(duì)比讀

        男生讀3句,女生讀合并后的`句子,體會(huì)異同。

        4.休息后,燕子又怎樣了呢?

        ①句式:有的有的(展翅 停止呼吸)

        ②在文中用· · ·找出描寫(xiě)水手心情的詞。

        (水手為什么心里會(huì)感致電崇敬,又為何沉重?)

        ③從哪里還可看出水手對(duì)燕子的愛(ài)。

        (四)整體感知

        1.隨錄音讀文

        2.學(xué)了篇課文后,你有什么想法?假如你是水手,對(duì)遠(yuǎn)飛的燕子有什么話

        要說(shuō)?

        3.小結(jié)。

        對(duì),正因?yàn)檫@些燕子是那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng),它們橫穿大海是那樣辛苦、艱難;

        燕子又是我們?nèi)祟惖呐笥眩悦鎸?duì)燕子請(qǐng)不要傷害它們吧!

        五、板書(shū)設(shè)計(jì):

        17 小燕子過(guò)海

        北 請(qǐng)

        辛苦 艱難

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