新文化運(yùn)動教案設(shè)計
第9課新文化運(yùn)動教案
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的主要代表人物,了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 和要求
1、知識與技能:陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”、魯迅李大釗的代表作
2、過程與 方法 :自學(xué)與同學(xué)合作
3、情感態(tài)度與價值觀:愛國自強(qiáng)、不斷求索、勇于實踐;客觀分析和評價歷史事件。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)
1、重點(diǎn):《新青年》的創(chuàng)辦;胡適、魯迅與新文化運(yùn)動
2、難點(diǎn):如何認(rèn)識新文化運(yùn)動在近代中國思想解放運(yùn)動中的地位和 作用。
四、學(xué)法指導(dǎo):
知識點(diǎn):
(一)創(chuàng)辦《新青年》
(1)陳獨(dú)秀,李大釗、胡適、魯迅等一批進(jìn)步知識分子,以《 》為陣地,高舉 和 的`大旗,掀起了新文化運(yùn)動。
(2)新文 化運(yùn)動提倡 反對 ;提倡 反對 ;提倡 反對 ;提倡 反對 ,斗爭鋒芒直指維護(hù)封建統(tǒng)治的 。
(二)文學(xué)革命
(1)1917年,胡適發(fā)表了《 》,隨后,陳獨(dú)秀發(fā)表了《》,由此掀起了文學(xué)革命。
(2)魯迅是文學(xué)革命的倡導(dǎo)者,他創(chuàng)作了《 》《 》等文學(xué)作品,樹立了新文學(xué) 的典范,成為 中國近代偉大的文學(xué)家和思想家。
(3)“新世紀(jì)的曙光”
(4 )1918年,李大釗在《新青年》上發(fā)表了《 》和《 》兩篇,介紹和宣傳馬克思主義。
(5)新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的 ,它大大激發(fā)了廣大青年的熱情,促使人們沖破 探索 的新出路,為在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
五、課堂訓(xùn)練
1、填表:新文化運(yùn)動的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對,請你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
提倡 反對
2、議一議:為什么人們打這場運(yùn)動成為新文化運(yùn)動?性質(zhì)是什么?
3、新文化運(yùn)動給中國帶來了哪些影響?
4、新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志是什么?主要代表人物有那幾位?
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