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      家第二課時(shí)教案

      時(shí)間:2021-06-12 15:08:06 教案 我要投稿

      家第二課時(shí)教案

        教學(xué)目標(biāo)

      家第二課時(shí)教案

        1.重點(diǎn)理解“祖國(guó)是我們的家”,感受到祖國(guó)就是我們溫暖可愛(ài)的家,我們都愛(ài)自己的家,更愛(ài)偉大的祖國(guó),家(第二課時(shí))。

        2.理解“祖國(guó)”一詞,能正確、有感情地朗讀課文。

        3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě);魚(yú)、山、兒。

        教學(xué)過(guò)程

        一、復(fù)習(xí)引入。

        1.卡片認(rèn)讀基本筆畫(huà)。

        2.卡片認(rèn)讀生字。

        3.這節(jié)課,老師和小朋友一起繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題“家”)。

        二、指導(dǎo)朗讀一、二、三行。

        1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:

        師:白云的家生:是藍(lán)天,

        魚(yú)兒的家是大海,

        大樹(shù)的家是青山。

        2.我們?cè)趺磥?lái)讀好這三行呢?先聽(tīng)老師讀第一行。(范讀第一行)老師讀得好不好?想不想知道我是怎么讀的呢?

        老師讀到“藍(lán)天”的時(shí)候,就好像看到了藍(lán)藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際,好美呀:讀到“白云”的時(shí)候,又好像看到了千朵朵白云在藍(lán)天上自由自在地飄來(lái)飄去,真快樂(lè)呀!就這樣,老師一邊讀一邊想,想想又讀讀,“藍(lán)天是白云的家。

        哪位小朋友能學(xué)著老師的樣子讀一讀?指名讀,齊讀。

        3.小朋友能不能學(xué)著第一行的樣子,一邊讀一邊想,讀好第二行?自由準(zhǔn)備,同桌對(duì)讀互說(shuō),指名讀,并說(shuō)說(shuō)你在讀這一行的時(shí)候好像看到了什么,最后齊讀。

        4.自由準(zhǔn)備第三行,指名讀,男女生對(duì)讀。

        5.三行連起來(lái)讀一遍。

        三、理解、朗讀”祖國(guó)是我們的家”。

        1.白云、魚(yú)兒、大樹(shù)在各自的家里那么自由,那么快樂(lè),我們小朋友和它們一樣,都有幸福的小家庭,許許多多個(gè)小家就組成了一個(gè)大家,這個(gè)大家庭就是我們的(祖國(guó))。

        所以,課文中說(shuō)(指黑板,齊讀)“祖國(guó)是我們的家”。

        2.(貼祖國(guó)地圖)看!這就是我們祖國(guó)的地圖,祖國(guó)是我們祖祖輩輩一代又一代生長(zhǎng)生活的地方。

        3.哪位小朋友知道我們的祖國(guó)叫什么?

        所以,“祖國(guó)是我們的家”也可以這樣說(shuō):

        中國(guó)是我們的家。

        中華人民共和國(guó)是我們的家。

        4.(出示投影片)看!我們的祖國(guó)有什么?(萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京天安門(mén))

        5.它正像我們?cè)谝皇變焊枥锼畹降模蹲鎳?guó)美》,還記得嗎?(全體起立,表演兒歌)

        6.我們祖國(guó)真是美啊,在祖國(guó)這個(gè)大家庭里,五十六個(gè)民族的人民幸福地生活著,你們看(出示課文配套掛圖)人們?cè)诟墒裁矗?/p>

        那我們小朋友在祖國(guó)的`懷抱里干些什么?覺(jué)得怎么樣呢吁指名說(shuō)。

        7.①是呀,老師也和你們一樣,在祖國(guó)這個(gè)大家庭里,從一個(gè)不懂事的娃娃,成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師。所以我要自豪地說(shuō):

        “祖國(guó)是我的家。”

        ②你想說(shuō)嗎?指名說(shuō)。

        ③我們一起該這樣說(shuō)(指黑板);“祖國(guó)是我們的家。”指名讀,并說(shuō)說(shuō),讀這一行時(shí),你看到了什么?

        自由準(zhǔn)備,指名讀,齊讀。

        ④這里的”我們”不僅指在座的小朋友,實(shí)際上就是指我們所有的中國(guó)人,讓我們代表全中國(guó)的人自豪地說(shuō)一聲(指黑板齊讀);“祖國(guó)是我們的家。”

        四、朗讀全文。

        1.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里的小朋友連起來(lái)是怎么讀的?

        (聽(tīng)課文錄音)

        2.誰(shuí)敢和錄音機(jī)里的小朋友比一比,誰(shuí)讀得好?

        指名讀,齊讀。

        3.小朋友讀得真好,老師真想和大家一起讀讀課文,好嗎?師生齊讀課文,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《家(第二課時(shí))》。

        五、鞏固生字。

        1.卡片認(rèn)讀:魚(yú)、山、兒。

        2.怎么記住它們呢?看(卡片出示,老師簡(jiǎn)單解說(shuō)):

        ③一部分一部分帶寫(xiě)。

        ④學(xué)生自己寫(xiě)

        2.山:①卡片出示筆順;學(xué)生說(shuō)筆順,范寫(xiě),書(shū)空。

        ②觀察;中間高,兩邊低,左低右稍高。

        ③一筆一筆帶寫(xiě)。

        ④學(xué)生自己寫(xiě)。

        3.兒:①學(xué)生說(shuō)筆順。

        ②范寫(xiě),說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn),左低右高,底要平。

        ③學(xué)生自己寫(xiě)。

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