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      傘花小學(xué)語文教案

      時(shí)間:2021-06-12 16:04:03 教案 我要投稿

      傘花小學(xué)語文教案

        教學(xué)目標(biāo):

      傘花小學(xué)語文教案

        1、通讀課文,學(xué)生能流利地讀課文,能有感情地讀自己喜歡的句子;

        2、學(xué)習(xí)課文中的6個(gè)生字,會(huì)正確地讀與寫;

        3、學(xué)習(xí)寫傘花的兩個(gè)句子,理解句子從幾方面來寫;

        4、初步體會(huì)句子所蘊(yùn)含的師生情誼。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、有感情地朗讀課文;

        2、理解寫傘花的兩個(gè)句子。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、理解寫傘花的兩個(gè)句子所蘊(yùn)含的師生情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、課文插圖的幻燈片;

        2、寫傘花的兩個(gè)句子的幻燈片。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入新課

        板書:花

        談話:同學(xué)們,能告訴老師你最喜歡什么花嗎?

        今天,老師給同學(xué)們介紹一種特殊的花——加上板書“傘”成課題。

        你能說說“傘花”指的是什么嗎?

       。▊阆窕,傘撐開像花,很多傘像花……)

        二、通讀課文

        1、自由讀課文

        師:老師給你們?nèi)昼,?qǐng)同學(xué)們讀課文,你們喜歡怎么讀就怎么讀,但是有一個(gè)要求,就是要讀得流利,做到不多一字,也不少一個(gè)字,注意讀好生字。

        2、檢查讀課文

        一節(jié)一節(jié)讀(如:你認(rèn)為自己第一節(jié)讀得較好的請(qǐng)站起來讀。)

        3、檢查生字(略)

        4、再讀課文

        師:下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一次課文,這次可是比上一次要求要高一點(diǎn)了,要求有滋有味地讀,讓老師一看你的表情就知道你讀出了感情。

        5、品讀句子

        師:你最喜歡課文中的哪一句話,你認(rèn)為自己哪一句讀得最有感情,請(qǐng)你來讀給大家聽。

        三、學(xué)習(xí)寫“傘花”的兩個(gè)句子

        (一)找句子

        1、師:請(qǐng)快速讀課文,把寫傘花的句子用“~~~~~”劃出來。

        2、同學(xué)回答(略)

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一句

        1、幻燈出示,請(qǐng)同學(xué)們自讀,

        問:你讀懂了什么?或這句話寫出了傘花的什么?

       。ǖ攸c(diǎn)、數(shù)量、顏色)

        2、傘花的顏色只有這些嗎?

        從哪里看出還有很多?(省略號(hào))

        你想象一下,可能還有哪些顏色?

        3、你能用一個(gè)詞來概括傘花的顏色嗎?

        4、有感情地讀一下這個(gè)句子

        你覺得傘花怎么樣?

        板書:美

        出示課文插圖的幻燈片

        5、再次有感情地讀這句子,讀出傘花的.美。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第二句

        1、出示第二句,齊讀

        2、這一句與第一句有什么相同的?

       。〝(shù)量、顏色)

        3、這一句與第一句有什么不同的?

        (地點(diǎn)不同,第二句多了一個(gè)“又”)

        “又”字說明了什么?

        4、有感情讀這一句

        (四)初步體會(huì)含意

        1、齊讀兩句話

        你們都說這兩句話把傘花寫得很美是嗎,其實(shí)這兩句話里還藏著更深的意思,但是要讀出這藏著的意思就要用一種新的讀書方法,聯(lián)系上下文讀書法。聯(lián)系上下文就是讀一讀這句話上面的句子和下面的句子。明白了嗎?

        下面請(qǐng)你們讀一讀這兩句話的上下文,看誰能把藏著的意思讀出來。

        2、學(xué)生表達(dá),教師點(diǎn)撥。

        (學(xué)生愛老師,老師愛學(xué)生。師生情,板書)

        3、延伸引導(dǎo)

        剛才同學(xué)們說得很好,這兩句話寫出了師生情,其實(shí)這篇課文還有很多地方也寫出了師生情,你們想知道嗎?我們下節(jié)課再來好好學(xué)習(xí)。

        四、生字書寫指導(dǎo)(略)

        1、學(xué)生到黑板上寫自己認(rèn)為最難寫的字;

        2、師生評(píng)議,隨機(jī)指導(dǎo)。

        五、課堂作業(yè)

        1、作業(yè)本第1題,每個(gè)生字寫3個(gè);

        2、作業(yè)本第2、4題。

        傘花

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