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《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案（精選5篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案 1
【活動設(shè)計(jì)】
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，她有著獨(dú)特的魅力。孩子們也特別喜愛這個(gè)季節(jié)。本次活動主要讓幼兒通過借形想象，暢想秋天里各種美好的東西，加深對秋天的了解。同時(shí)，線描畫開啟了兒童繪畫基礎(chǔ)的大門，更重要的在于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象能力，從而達(dá)到促進(jìn)其自身全面發(fā)展的要求。大班的孩子有了創(chuàng)造線條的能力，有了塑造形體的方法，就有創(chuàng)作的欲望。他們想把所見所聞，所思所想通過運(yùn)用線條表現(xiàn)在畫面上。因此，本次活動就是為了這個(gè)目的而展開的。
【設(shè)計(jì)思路】
活動主要由故事導(dǎo)入—幼兒想象—教師示范—幼兒操作—集體欣賞并評價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行開展。
【活動目標(biāo)】
1、通過想象，知道秋天里有哪些物體，如水果、植物等。喜愛秋天。
2、學(xué)畫流暢的.長線條，充分發(fā)揮借形想象的能力。體驗(yàn)裝飾圖形的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
教師示范畫;幼兒每人一張畫紙，一只黑色記號筆
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)圓形想象出秋天里各種各樣的物體，如水果、植物等。
難點(diǎn)：繪畫流暢的長線條并進(jìn)行裝飾。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入，示范畫出長曲線。
師：秋姑娘來嘍!看她悄悄地走進(jìn)了花園，輕輕地聞著每一朵可愛的小花。她路過一朵小花就繞一個(gè)小圈，路過一朵大花就繞一個(gè)大圈。她圍著小花們飛呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀繞呀，她經(jīng)過的地方留下了一條長長的、優(yōu)美的曲線。她還經(jīng)過了果園、動物園……(教師在黑板上示范畫出一條長曲線)
師：小朋友們看一看，秋姑娘是從哪兒飛到哪兒的?這就是秋姑娘經(jīng)過的線路圖。請小朋友伸出食指跟老師在空中畫一畫。
二、引導(dǎo)幼兒想象并討論。
師：秋姑娘留下了美麗的線路圖。看一看這些分割出來的圓圈像什么?像秋天里的什么東西?
三、教師示范，幼兒觀察。
1、裝飾圓圈。
師：我覺得這個(gè)圓圈像個(gè)大蘋果，我們就把它裝飾成漂亮的蘋果吧。教師示范畫出蘋果圖案。
教師根據(jù)幼兒的表述，一一添畫，裝飾圓圈。
2、裝飾線條。
師：剩下的線條該怎樣打扮得更漂亮呢?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。
3、師：請小朋友想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?給幼兒滲透黑、白的裝飾手法，進(jìn)行部分裝飾。
《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的自然景象，感受秋天色彩與形態(tài)之美，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
能用流暢、富有變化的線條描繪秋天的樹、落葉等典型事物，大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)秋天的斑斕。
培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及耐心細(xì)致的作畫習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒抓住秋天特征進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)秋天獨(dú)特景色；難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用多樣色彩、創(chuàng)新構(gòu)圖展現(xiàn)個(gè)人對秋的暢想。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集秋天風(fēng)景圖片、視頻，制作教學(xué)課件。
繪畫工具，如水彩筆、油畫棒、畫紙等。
展示用的畫框、磁鐵。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
播放秋天落葉紛飛、果園豐收的視頻，提問：“小朋友們，看到畫面，你們想到了什么季節(jié)呀？”引導(dǎo)幼兒回憶秋天景象，分享印象深刻之處。
觀察討論（10分鐘）
展示秋天風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形態(tài)（彎曲枝干、稀疏樹葉）、葉子顏色（金黃、火紅等）、豐收果實(shí)樣子。鼓勵(lì)幼兒描述看到的色彩與形狀，如“銀杏樹葉子像小扇子，金黃金黃的'”。
創(chuàng)作指導(dǎo)（15分鐘）
啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫面，可以是一片楓樹林，有松鼠在撿松果；或是果園里農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)場景。提醒先勾勒輪廓，用流暢線條畫樹干、果實(shí)輪廓，再上色，大膽選色突出秋的絢麗。
自主創(chuàng)作（20分鐘）
幼兒用繪畫工具創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)獨(dú)特想象與表達(dá)，幫助遇到困難幼兒完善構(gòu)圖、調(diào)配色彩。
作品展示（5分鐘）
幼兒展示作品，介紹創(chuàng)作思路，其他幼兒欣賞評價(jià)，教師總結(jié)表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒自信心與創(chuàng)作熱情。
五、活動延伸
將作品布置在教室“秋之韻”主題墻，供幼兒課后欣賞交流。
《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒深入了解秋天元素，提高色彩感知與搭配能力。
學(xué)會用不同繪畫材料結(jié)合，如彩紙剪樹葉、蠟筆添畫細(xì)節(jié)，創(chuàng)作綜合材料繪畫。
通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是掌握綜合材料繪畫技巧表現(xiàn)秋天；難點(diǎn)是巧妙融合材料，體現(xiàn)創(chuàng)意與美感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
秋天實(shí)物，如麥穗、柿子、落葉等；繪畫和手工材料若干。
范例作品若干。
四、教學(xué)過程
實(shí)物導(dǎo)入（5分鐘）
展示秋天實(shí)物，引導(dǎo)幼兒摸、看、聞，提問：“這些東西告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？它們給你什么感覺？”激發(fā)對秋的感知。
欣賞范例（10分鐘）
展示綜合材料繪畫范例，講解制作方法，如用彩紙剪出楓葉形狀粘貼當(dāng)主體，再用蠟筆勾勒葉脈、添畫小鳥。引導(dǎo)幼兒觀察材料組合效果，探討創(chuàng)意。
操作指導(dǎo)（15分鐘）
分組發(fā)放材料，建議幼兒可畫秋天田野，用黃色紙條當(dāng)麥浪、彩泥捏稻草人；或打造秋林，彩紙樹葉與水彩渲染背景結(jié)合。提醒使用剪刀安全，色彩搭配和諧。
創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）
幼兒分組創(chuàng)作，交流協(xié)作，教師巡視，鼓勵(lì)嘗試新方法，解決材料運(yùn)用問題。
展示評價(jià)（5分鐘）
小組展示作品，介紹分工與創(chuàng)意，互相評價(jià)，教師肯定幼兒努力與創(chuàng)新，挑選佳作展示在教室顯眼處。
五、活動延伸
組織幼兒戶外寫生，描繪校園秋日景色，深化對秋的藝術(shù)感悟。
《秋的暢想》的`大班上學(xué)期美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對秋天的熱愛之情，使其樂于用美術(shù)形式表達(dá)對秋天的感受。
認(rèn)知目標(biāo)：深入認(rèn)識秋天的季節(jié)特點(diǎn)，包括樹葉變色、莊稼成熟、動物活動變化等，掌握不同事物形態(tài)色彩特征用于創(chuàng)作。
技能目標(biāo)：熟練運(yùn)用線條、形狀、色彩等美術(shù)元素，通過繪畫、手工等方式，獨(dú)立創(chuàng)作一幅主題鮮明的“秋的暢想”作品。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是精準(zhǔn)捕捉秋天多元景象并轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品；難點(diǎn)是突破常規(guī)，在構(gòu)圖、色彩運(yùn)用上展現(xiàn)獨(dú)特想象力與創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備，存儲秋天高清圖片、視頻及輕柔背景音樂。
豐富繪畫材料，如水粉顏料、粗細(xì)畫筆、畫紙、調(diào)色盤；手工材料如彩紙、剪刀、膠水、彩泥等。
展示道具，如畫架、展示板。
四、教學(xué)過程
情境營造（3分鐘）
播放伴有落葉聲、鳥叫聲背景音樂的秋天視頻，教室布置些麥穗、南瓜小擺件，將幼兒帶入秋境，提問：“秋天像什么？走進(jìn)秋天你想做什么？”引發(fā)暢想。
感知秋景（10分鐘）
展示多幅秋天風(fēng)景圖，有山林、田園、公園等場景，引導(dǎo)幼兒按順序觀察，描述樹葉形狀（橢圓、掌狀等）、顏色層次（綠中泛黃、火紅夾雜褐棕），果實(shí)形態(tài)（圓滾滾蘋果、彎彎香蕉），動物姿態(tài)（松鼠儲糧、大雁南飛）。
技巧講授（12分鐘）
繪畫上，示范用波浪線畫隨風(fēng)舞動的`麥浪，折線繪樹枝，教色彩漸變涂法展現(xiàn)樹葉色彩過渡；手工方面，展示彩紙卷成玉米棒、彩泥捏成蘿卜造型技巧，鼓勵(lì)材料混合使用，如在繪畫后粘貼彩紙果實(shí)裝飾。
創(chuàng)作時(shí)光（15分鐘）
幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，或描繪秋林童話（動物在林間嬉戲），或塑造豐收莊園，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽落筆、細(xì)心添色，尊重個(gè)性創(chuàng)意。
展示分享（5分鐘）
幼兒將作品置于展示板，介紹創(chuàng)作故事，如“我畫的是我和小伙伴在果園摘果子”，其余幼兒欣賞提問，教師總結(jié)亮點(diǎn)，強(qiáng)化幼兒創(chuàng)作自信。
五、活動延伸
鼓勵(lì)幼兒回家與家長合作，用樹葉、果實(shí)拼貼一幅秋景畫，增進(jìn)親子感情與藝術(shù)實(shí)踐。
《秋的暢想》的大班上學(xué)期美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，依據(jù)秋天元素構(gòu)思有情節(jié)的美術(shù)作品，提升構(gòu)思能力。
熟練掌握水彩暈染、油畫棒厚涂、彩紙剪貼等多樣技法，增強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)力。
在合作創(chuàng)作中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作能力，體驗(yàn)集體創(chuàng)作樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是組織幼兒有效合作，完成大型“秋之畫卷”創(chuàng)作；難點(diǎn)是融合多人創(chuàng)意，保證畫面連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
長卷畫紙、水彩顏料、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水等大量繪畫手工材料。
秋天主題繪本、拼圖，提前熟悉秋天故事場景。
展示長卷的'掛鉤、墻貼。
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入（5分鐘）
分享秋天主題繪本《一片葉子落下來》，討論故事里秋天畫面，提問：“要是我們來畫秋天故事，會有哪些情節(jié)？”激發(fā)想象，如“小兔子在落葉堆里找胡蘿卜”“大雁給南方朋友帶秋果禮物”。
團(tuán)隊(duì)組建（8分鐘）
幼兒分組，每組4-5人，發(fā)放長卷畫紙，要求圍繞共同主題構(gòu)思，推選組長組織討論分工，如擅長繪畫勾勒輪廓、色彩搭配強(qiáng)的負(fù)責(zé)上色、手巧的做剪貼裝飾。
技法重溫（10分鐘）
教師在黑板示范關(guān)鍵技法，水彩加水暈染天空體現(xiàn)秋高氣爽；油畫棒疊涂加重樹干顏色；彩紙剪出多樣樹葉、動物輪廓后巧妙粘貼。鼓勵(lì)幼兒組內(nèi)互幫互學(xué)，分享技巧。
合作創(chuàng)作（17分鐘）
各小組依構(gòu)思創(chuàng)作，有的畫秋林音樂會（動物當(dāng)樂手），有的繪鄉(xiāng)村豐收慶典。教師穿梭指導(dǎo)，協(xié)調(diào)分歧，提醒畫面銜接，如相鄰部分色彩呼應(yīng)、物體大小比例適配。
展示評價(jià)（5分鐘）
長卷依次展開，每組代表講述創(chuàng)作故事，幼兒互評，夸夸創(chuàng)意與合作亮點(diǎn)，教師總結(jié)肯定，將長卷懸掛教室，成為“秋之藝術(shù)長廊”供長期欣賞。
五、活動延伸
開展“秋景創(chuàng)意說”活動，幼兒依據(jù)長卷作品，口頭創(chuàng)編更豐富秋天故事，鍛煉語言表達(dá)與藝術(shù)聯(lián)想能力。
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