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      《a u iu》第二課時教案

      時間:2021-06-12 19:37:24 教案 我要投稿

      《a u iu》第二課時教案

        《a u iu》第二課時教案

      《a u iu》第二課時教案

        第二課時

        一、復習上節課所學內容

        1.我會讀。(出示a、u、iu的四聲。)開火車讀。

        2.復習聲母與a、u、iu組成的音節。

        (指名讀,小組賽讀,優勝者獎勵學習星)

        二、新課教學

        導語:出示書中景物圖,請同學們跟隨拼音娃娃一起去游玩!你看到了哪些景物?

        出示:

        xiǎ qiá liú shuǐ chuí liǔ tá huā

        小 橋 流 水 垂 柳 桃 花

        1.試著拼讀景物名字。

        2.打開書,自讀詞語,用浪線畫出帶有a、u、iu的音節,用圓圈畫出本課要認識的生字(小、橋),多讀幾遍。

        (1)學生自由拼讀音節,讀詞語。

        (2)同桌互相拼讀音節,讀詞語。

        (3)看著黑板,指名拼讀詞語。

        (4)指名不拼音節,直接讀詞語。

        3.把“橋”單獨拿出來認讀,說說用什么方法記住這個字?你的好辦法能和大家交流一下嗎?

        認讀“小”:看看周圍有哪些小的物品,與它的意思相反的是哪個字呢?

        預設:“橋”是形聲字,與學生一起交流識記的方法。

        找找朋友:小的'物品有很多,“小”反義詞是“大”。

        4.同學們學習得可真認真,下面老師獎勵大家一個有趣的小兒歌,名字叫《歡迎臺灣小朋友》,同學們一定會很喜歡。出示兒歌:

        一只船,揚白帆,

        漂啊漂啊到臺灣。

        接來臺灣小朋友,

        到我學校說一說。

        伸出雙手緊緊握,

        熱情的話兒說不完。

        (1)學生自由拼音節,借助拼音讀句子。

        (2)同桌互相檢查拼讀音節,互相正音,讀句子。

        (3)看著圖片,指名逐句拼讀句子。

        (4)指名不拼音節,直接讀句子。

        (5)出示字卡“臺”,你是怎么記住的?在哪兒見過這個字?

        (6)分角色表演兒歌《歡迎臺灣小朋友》。(想想用怎樣的動作來表現)

        三、總結拓展

        1.結束語:整個活動過程中,大家進行表演,始終保持活潑、愉快的積極情緒,通過大家的“玩”“動”“學”,自然地跟著老師學習兒歌內容,并體驗與同伴一起游戲的快樂,使大家真正做到玩中樂,玩中學。

        2.拓展:對照課文中的圖片,用“小橋、流水、垂柳、桃花”等詞語練習說幾句話。

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