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      應該fruit第一課時教案

      時間:2021-06-12 19:54:35 教案 我要投稿

      應該fruit第一課時教案

        一、教學目標

      應該fruit第一課時教案

        1、能聽懂一般疑問句is this a …?,并能根據(jù)情況給予肯定答案yes, it is.

        2、能聽懂、會說banana, pear, mango和 peach的單數(shù)形式,發(fā)音準確。

        3、能使用學過的英語與他人作簡單的交流與介紹。

        二、教學重點、難點

        能正確朗讀四個新學的單詞,發(fā)音準確;能正確地理解,掌握對話,比較流暢地運用對話。

        三、課前準備

        實物、圖片、掛圖等,預先寫好課題unit 5 fruit

        四、教學過程

        step 1 sing a song

        組織學生齊唱歌曲a pencil

        step 2 free talk

        t: hello ,boys and girls .

        ss: yes ?

        t:(出示一個包)look , what’s this ?

        ss:(在教師的幫助下回答)this is a bag .

        學生出示各自的文具,運用句型this is a …介紹自己文具.

        step 3 presentation

        1、引入話題

        t: boys and girls, do you like riddles? here’s a riddle. can you have a try?

        t: it’s a kind of fruit.

        教師出示課題unit 5 fruit 教fruit

        t: (出示謎語)又高又瘦,黃衣白肉;又香又甜,營養(yǎng)全面。

        在教師引導和提示下

        ss: banana!

        t: well done! look! this is a banana.

        教banana

        2、學習單詞

        1)用水果圖片,引導學生逐一學習單詞。(注意:mango的發(fā)音和音譯“芒果”很相似,學生很容易讀成漢語的音,教師要特別強調(diào),及時糾錯。)

        2)play a game:what’s missing ?

        3、學習對話

        出示課文掛圖,引導學生觀察圖片

        t: look! this is sunshine supermarket. who’s this?

        ss: this is helen.

        t: is this helen’s dad?

        ss: yes.

        t: what’s in helen’s hand?

        ss: a banana.

        t: is this a banana? it’s green. let’s listen to the tape! (聽兩遍)

        t: is this a banana?

        ss: yes, it is.

        t: you are right. now, let’s read after the tape.

        step 4 practice

        1)聽錄音,朗讀課文。

        2)出示實物或圖片,引導學生看圖或?qū)嵨镎f句子。

        step 5 assign homework

        1 聽錄音,朗讀對話和單詞。

        2 鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。

        五、板書設計

        unit 5 fruit

        is this a …? yes, it is.

        banana pear

        mango peach

        課后反思:

        水果是學生們感興趣的話題,通過圖片或?qū)嵨铮ㄟ^謎語等形式來進行教學單詞,學生能很快理解并掌握。但由于單詞mango的發(fā)音和音譯“芒果”很相似,學生很容易讀成漢語的音,教師深知這一個難點,在教學中特別強調(diào),可還是有學生一開口就發(fā)錯音。還有一個難點就是句子is this a …?的發(fā)音。學生好不容易搞清楚this is的發(fā)音,可這課又要變?yōu)閕s this的發(fā)音。好多學生都改不過來。以上兩個發(fā)音難點,還要在以后的`課上加強訓練。

        授后小記:

        我們在一些猜猜猜的游戲中,可以讓學生們單獨發(fā)音,在娛樂中學習英語,在無意中在潛意識中輸入了很多英語的單詞,最重要的是讓學生們每一個人有個很好的發(fā)音,為今后的英語學習打好基礎.

      【應該fruit第一課時教案】相關(guān)文章:

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