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      《語(yǔ)文園地五》的教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 20:31:10 教案 我要投稿

      關(guān)于《語(yǔ)文園地五》的教案設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      關(guān)于《語(yǔ)文園地五》的教案設(shè)計(jì)

        1.了解標(biāo)點(diǎn)在句子中的作用。

        2.學(xué)習(xí)用換偏旁的方法識(shí)字,在搭配詞語(yǔ)、讀“節(jié)氣歌”中鞏固識(shí)字,積累詞語(yǔ),并了解二十四個(gè)節(jié)氣。

        3.感知?jiǎng)游锏钠婷睿馨炎约毫私獾膭?dòng)物講給同學(xué)聽(tīng),并能把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。

        4.通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集和整理信息的能力,養(yǎng)成細(xì)心觀察、了解自然的習(xí)慣。

        課前準(zhǔn)備

        1.有關(guān)二十四個(gè)節(jié)氣、動(dòng)物世界的音像或課件。

        2.制作語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的生字詞卡片。

        3.自然界的虛擬網(wǎng)站課件制作。

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        我的發(fā)現(xiàn)

        學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,要借助學(xué)習(xí)伙伴的話引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)。文字相同的兩句話,由于標(biāo)點(diǎn)不同,句子的意思也不同,使學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)的用處。教學(xué)環(huán)節(jié):

        1.學(xué)生自讀書(shū)中的句子,同桌交流發(fā)現(xiàn)了什么。

        2.全班交流發(fā)現(xiàn),交流后歸納出:同樣的內(nèi)容,標(biāo)點(diǎn)不同,句子的意思就不同。

        3.拓展。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):同樣的內(nèi)容,標(biāo)點(diǎn)標(biāo)在不同的位置,句子的意思也不同。如:

        下雨天,留客天,留我不?留。

        下雨天留客,天留我不留。

        日積月累

        本部分包括“讀讀認(rèn)認(rèn)”“我會(huì)連”和“讀讀背背”三項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)用換偏旁的方法識(shí)字,準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),了解我國(guó)農(nóng)歷的二十四個(gè)節(jié)氣,在讀背和運(yùn)用詞語(yǔ)中鞏固識(shí)字,積累語(yǔ)言。

        1.讀讀認(rèn)認(rèn)。

        a.輕聲讀讀8組形近字和生字帶出的詞語(yǔ)。

        b.小組交流識(shí)記10個(gè)生字的方法。

        c.小組派代表在全班介紹識(shí)字方法。

        d.變序抽取字卡,以競(jìng)賽的形式認(rèn)讀、擴(kuò)詞。

        2.我會(huì)連。

        a.明確。

        b.動(dòng)手連一連。

        c.同桌交換,互相訂正。補(bǔ)充練習(xí):

        追趕 羽毛

        攪拌 羊群

        抖動(dòng) 水泥

        晴朗的 饅頭

        香甜的. 財(cái)富

        寶貴的 天空

        3.讀讀背背。

        a.看課件或文字補(bǔ)充材料,了解二十四個(gè)節(jié)氣。

        b.讀節(jié)氣歌和二十四個(gè)節(jié)氣。

        c.借助學(xué)習(xí)伙伴的話,引導(dǎo)學(xué)生了解“節(jié)氣歌”的意思。

        d.背誦“節(jié)氣歌”。

        口語(yǔ)交際

        本次口語(yǔ)交際的話題是:奇妙的動(dòng)物世界,感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,展現(xiàn)對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。

        1.進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)。

        播放《動(dòng)物世界》的片段,讓學(xué)生談想法。

        2.學(xué)做解說(shuō)員。

        a.示范引導(dǎo):我們聽(tīng)聽(tīng)一只刺猬的自我介紹吧……

        b.選擇一種自己熟悉并喜歡的動(dòng)物,想想它的生活習(xí)性、可愛(ài)之處,以及自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的一些趣事,準(zhǔn)備發(fā)言。

        c.分小組交流,在交流中聽(tīng)的同學(xué)可以提高,可以表達(dá)自己的感受。

        d.小組推薦代表比賽交流。

        寫(xiě)話

        寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的一種動(dòng)物,然后在小組里交流,讓同學(xué)評(píng)一評(píng)自己寫(xiě)得怎么樣。

        展示臺(tái)

        這是一個(gè)內(nèi)容豐富的展示臺(tái),既可以展示收集的諺語(yǔ),又可以展示自己查閱的有關(guān)自然知識(shí)的資料,還可以介紹自己收集的動(dòng)植物標(biāo)本。學(xué)生既動(dòng)口,又動(dòng)手。形式上可讓學(xué)生自己組織展示,體現(xiàn)自主性,發(fā)揮創(chuàng)造性。

        1.在教學(xué)有關(guān)課文時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生查詢、積累資料。

        2.布置動(dòng)物、植物展示天地。(教室中可懸掛諺語(yǔ),桌子上擺放標(biāo)本、資料卡片等)

        3.學(xué)生從不同方面展示才能。

        百科知識(shí)問(wèn)答、諺語(yǔ)擂臺(tái)賽、標(biāo)本解說(shuō)員、《我與動(dòng)物趣事》講演等。

        寬帶網(wǎng)

        教學(xué)這部分內(nèi)容,有條件的可帶學(xué)生到電腦房上課,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集和處理信息的能力。

        1.自讀書(shū)中的短文,說(shuō)說(shuō)從中了解的知識(shí)。

        2.小組交流。介紹自己了解的自然界其他的奇異現(xiàn)象。

        3.進(jìn)入虛擬寬帶網(wǎng),去“自然界”遨游。內(nèi)容包括:

        a.動(dòng)物、植物的圖片資料。

        b.有關(guān)的文字資料。

        c.人類仿生學(xué)的一些淺顯例子。

        1.把自己從中了解到的感興趣的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

        2.建議學(xué)生到動(dòng)物園、植物園、圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí),了解更多的知識(shí)。

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