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      《石頭書》教案設計

      時間:2021-06-13 20:34:30 教案 我要投稿

      《石頭書》教案設計

        一、教材簡析:

      《石頭書》教案設計

        這是一篇科學小品文,通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談,介紹了許多有關巖石的知識,也表現了兩個孩子熱愛科學、探求知識的強烈愿望。全文有14個自然段,可以分為3段。

       。ㄒ唬、(1~5)勘探隊員告訴兩個孩子,山上的石頭一層層的,就像一冊厚厚的書。

       。ǘ、(6~11)介紹了“石頭書”上的字和畫。

       。ㄈⅲ12~14)石頭書里的學問真不少,石頭書的用處可大了。

        二、教學要求:

        1、學會本課10個生字和5個二類字,理解有關的詞語。

        2、通過學習,理解石頭書的含義,了解有關化石的知識,培養學生對周圍感興趣的事物刨根究底,樂于探究,培養熱愛大自然、熱愛科學的志趣。

        3、能正確、流利有感情的朗讀課文。

        三、教學重難點:

        了解有關化石的知識,培養學生對周圍感興趣的事物刨根究底,樂于探究的態度。

        四、教學時間:

        3課時

        五、教學過程:

        第一教時

        教學目的:初讀課文,學習有關的`字、詞。

        一、導入新課,激發興趣:

        1、書是我們常見的學習用品,從書中我們能汲取營養,獲取豐富的知識。今天我們要學習的課文與書有關,齊讀課題:石頭書

        2、看了課文題目,你有什么想法?

        二、初讀課文:

        1、學生自讀課文。

        2、同桌互相讀讀,做做小老師。

        3、分自然段指名朗讀課文,教師相機指點。

        三、弄清課文脈絡,出示思考題:

        根據下面的意思,對照課文想一想,分別是哪幾個自然段說了這些意思。

        (1)、勘探隊員告訴川川和磊磊,山上的石頭一層層的,就像一冊厚厚的書。

       。2)、勘探隊員叔叔介紹了“石頭書”上的字和畫。

       。3)、川川和磊磊很高興,也想讀這本書。

        四、學習生字:

        1、學生合作、交流學習10個生字的讀音和字形、意思。

        2、自學、領讀二類字

        3、檢查朗讀有關的詞語。

        五、布置作業:

        1、練寫生字。

        2、正確、流利有感情的朗讀課文。

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