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      幼兒園語言《三顆星星》教案

      時間:2021-06-14 10:48:01 教案 我要投稿
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      幼兒園語言《三顆星星》教案

        設計思路:

      幼兒園語言《三顆星星》教案

        幼兒園的教育活動應是教師帶領幼兒共同創造適應幼兒年齡特點、豐富多彩的,能積極主動有趣地觀察、實踐、促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。所以,我選擇了《三顆星星》這個故事,對幼兒進行一些基本的、實際的生活安全教育。故事中準確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言,特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的.生活基本經驗開展教學活動,從而真正體現了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。

        活動名稱:

        三顆星星(語言領域為主)

        活動目標:

        1、理解故事內容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規則。

        2、參與討論,敢于表達自己的想法。

        活動準備:

        故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

        活動過程:

        一、聽一聽——初步理解故事內容

        1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

        2、完整欣賞故事

        提問:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?

        三個星星到地球上來干什么?

        3、分段欣賞(看圖)

        師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

        提問:

       。1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?

       。2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發生了什么事?

        討論:a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

        b、三顆星星能離開地球嗎?

        (3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?

        總結:原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)

        二、玩一玩——鞏固故事內容

        太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)

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