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      《第七課大海的歌》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-14 17:05:05 教案 我要投稿

      《第七課大海的歌》優(yōu)秀教案

        教學(xué)內(nèi)容

      《第七課大海的歌》優(yōu)秀教案

        (課題)

        第七課 大海的歌

        共( 2 )教時(shí)

        第( 1 )教時(shí)

        授課時(shí)間

        教學(xué)目標(biāo)

        1、 通過欣賞樂曲《大海搖籃》,引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜(線段圖)表示音樂的形象。

        2、 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《!罚暾伛雎犱浺舴冻⑼ㄟ^提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

        3、 通過為《海》創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感,要求同學(xué)通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):有感情地演唱歌曲《海》。

        難點(diǎn):用簡(jiǎn)單的圖形譜(線段圖)表示音樂的形象。

        課前準(zhǔn)備

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路

        一、常規(guī)練習(xí)

        1、 隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:扮演和唱。

        小練習(xí):學(xué)習(xí)利用身邊的`物品模仿聲音。

        二、新課學(xué)習(xí):

        1、 欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真聽樂曲,分辨歌曲唱出的內(nèi)容,并采用圖譜(線段圖)表示的方法。

        1} 初聽前談?wù)劇昂!钡扔嘘P(guān)常識(shí);

        2} 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學(xué)可用自身認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。

        個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白

        教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路

        3} 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作或利用身邊的物品制造聲響進(jìn)行體驗(yàn)扮演。

        2、 聽歌曲錄音《!;引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕聲隨唱,

        3、 歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

        4、 歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5、 通過自編游戲扮演歌曲《!,要求自創(chuàng)動(dòng)作(引導(dǎo)同學(xué)用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學(xué)作伴奏),從同學(xué)的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行扮演。

        三、小結(jié):鼓勵(lì)與褒揚(yáng),指出缺乏之處。

        個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白

        教學(xué)內(nèi)容

       。ㄕn題)

        第七課 大海的歌

        共( 2 )教時(shí)

        第( 1 )教時(shí)

        授課時(shí)間

        教學(xué)目標(biāo)

        1、 欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》,引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜(線段圖)表示音樂的形象,利用制造聲響與音樂綜合模仿大海的形象。

        2、 聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《云》,通過教師范唱,同學(xué)輕聲隨唱的過程,體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。

        3、 通過為《云》創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感,要求同學(xué)通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法。

        4、 學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響,增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):有感情地演唱歌曲《云》。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響,增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。

        課前準(zhǔn)備

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路

        一、常規(guī)練習(xí)

        1、 隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:扮演和唱。

        3、 小練習(xí):學(xué)習(xí)利用身邊的物品(各種物品、身體、喊叫、聲音模仿等)制造聲響。

        二、新課學(xué)習(xí):

        1、 欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》

        1) 簡(jiǎn)單談?wù)劥蠛W兓療o常的習(xí)性。

        2) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)

        個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白

        教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路

        容,提示同學(xué)可用自身認(rèn)可的圖形(線段圖)表示所聽到的音樂情緒(也可能通過選擇表示音樂情緒)。

        3) 復(fù)聽時(shí)利用身邊的物品(各種物品、身體、喊叫、聲音模仿等)制造聲響。與樂曲一起綜合成為一個(gè)生動(dòng)的大海。

        2、 教師范唱歌曲《云》;引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕聲隨唱,

        3、 歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

        4、 歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5、 通過自編游戲扮演歌曲《下云》,要求自創(chuàng)動(dòng)作體驗(yàn)進(jìn)行“藍(lán)天、白云、大海)的聯(lián)想。并從同學(xué)的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌扮演進(jìn)行扮演

        三、課堂小結(jié):鼓勵(lì)與褒揚(yáng),并指出缺乏之處。

        個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白

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