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      蠟燭燃燒的科學活動教案

      時間:2021-06-14 19:38:01 教案 我要投稿

      蠟燭燃燒的科學活動教案

        活動目的:

      蠟燭燃燒的科學活動教案

        1.感知蠟燭燃燒的現象,初步懂得空氣與燃燒的關系。

        2.培養探索興趣和觀察力。

        活動準備:

        1.打火機、蠟燭、盤子人手一份。

        2.幼兒兩人一桌,每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。

        活動過程:

        一、點蠟燭

        1.引導幼兒討論晚上停電時,我們可以用哪些辦法照明?

        2.請幼兒使用桌上的材料(蠟燭、打火機、玻璃杯、盤子),想辦法讓蠟燭燃燒,并把它固定在桌面上。鼓勵幼兒自由探索,注意用火安全。

        3.及時肯定幼兒的探索行為。

        如:有的幼兒把杯子倒扣在盤子上,再將蠟燭固定在杯底上

        (如圖①),有的幼兒用杯子罩住蠟燭(如圖②),有的`幼兒把蠟燭放在杯子里(如圖③④)。

        4.啟發幼兒按圖②方法操作,說說蠟燭有什么變化。(蠟燭熄滅了。)

        5.啟發幼兒討論:為什么蓋上杯子,蠟燭會熄滅呢?

        6.讓幼兒帶著疑問再次操作,說說自己的新發現,如蠟燭燃燒時,杯子會發熱、會變黑,火焰熄滅時有一股煙味,杯子里會有小水珠等。

        二、誰的蠟燭先熄滅

        1.讓同桌的兩人點燃兩支相同的蠟燭,同時蓋上杯子(一大一小),說說自己的發現。

        2.提問:誰的蠟燭先熄滅?為什么小杯子里的蠟燭先熄滅,大杯子里的蠟燭后熄滅?

        3.引導幼兒再次用實驗驗證哪只杯子里的蠟燭先熄滅,說說其中的原因。(小杯子里的空氣少,蠟燭燃燒時間短,先熄滅;大杯子里的空氣多,蠟燭燃燒時間長,后熄滅。)

        三、怎樣使杯子里的蠟燭繼續燃燒

        1.啟發幼兒思考:用什么辦法可以使杯子里的蠟燭一直燃燒?

        2.幼兒操作,教師巡回觀察。

        3.選擇有代表性的幾種方法,請幼兒介紹并演示,如蠟燭快要熄滅時揭開杯子,或者如下的方法所示

        活動結束

        引導幼兒再次操作,初步感知燃燒與空氣的關系。

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