《傳播的奧秘》大班教案設(shè)計
活動目標
1. 激發(fā)幼兒的`探索研究蒲公英的興趣。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展蒲公英的生長過程和中子傳播的奧秘。
3. 讓幼兒知道蒲公英還有別名，他是一種中草藥。
活動準備：
為幼兒準備蒲公英生長過程的圖片。
活動過程
1. 教師用謎語引出活動。
如：團團絨毛輕又輕，
隨風(fēng)飄飄像傘兵，
飛呀飛呀樂悠悠。
處處安家把根生。
2. 用語言引導(dǎo)幼兒說說自己見過蒲公英嗎？蒲公英還叫什么名字？（學(xué)名——黃花地丁：俗稱：菠蘿丁）
3. 觀察圖片，了解蒲公英的成長過程和種子的傳播方式。
4. 教師幼兒共同品嘗蒲公英葉子的味道，讓幼兒知道蒲公英是一種常用藥，。能清熱解毒、能治多種病。
5. 幼兒學(xué)習(xí)《蒲公英》的兒歌。
蒲公英
你打著一把小傘，
要飛向哪座山崗？
要為嫩綠的小草，
遮住發(fā)燙的陽光？
還是要在下雨天，
撐在小螞蟻頭上？
你悄悄地告訴我吧，
我不會和別人講……
活動結(jié)束：
通過本節(jié)課的活動幼兒了解到了蒲公英的生長過程及特性。
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