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      幼兒園《水果統(tǒng)計(jì)圖》數(shù)學(xué)教案

      時(shí)間:2021-06-15 10:13:48 教案 我要投稿

      幼兒園《水果統(tǒng)計(jì)圖》數(shù)學(xué)教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園《水果統(tǒng)計(jì)圖》數(shù)學(xué)教案

        1.能簡(jiǎn)單分析并描述統(tǒng)計(jì)圖所蘊(yùn)含的信息。

        2.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        水果圖片,統(tǒng)計(jì)表,展示板,視頻儀,彩色即時(shí)貼。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、探索新知

        1.創(chuàng)設(shè)情景。

        (視頻出示隨意擺放的水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等。)

        師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

        幼:不能。

        師:你們的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì)。

        (幼兒在表格上排列水果,教師巡視,選取典型排法展示在視頻儀上,并組織幼兒討論。)

        師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

        幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

        師:哪種方法最好?為什么?

        幼:按從少到多排或從多到少排的.方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

        2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

        師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒(méi)有碰到困難?

        幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下,看上去好像西瓜最多,其實(shí)草莓最多。

        師:誰(shuí)有好辦法?

        幼:可以用畫圓圈來(lái)表示西瓜,有幾個(gè)西瓜就在幾個(gè)格子里畫圓圈。

        幼:可以用短線表示,比如有幾個(gè)梨就在幾個(gè)格子里畫上短線。

        幼:也可涂顏色來(lái)表示,一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

        (教師展示幼兒的方法。)

        師:這三張圖片哪一張看起來(lái)最清楚?

        幼:涂顏色的看起來(lái)最清楚。

        師:為什么?

        幼:用涂顏色的辦法記錄這四種水果的多少,紙上就會(huì)出現(xiàn)四種顏色的柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

        師:如果我們還想知道這種水果有幾個(gè),草莓比梨多幾個(gè),這圖能告訴我們嗎?我們?cè)撛趺崔k?

        幼:在圖上標(biāo)上數(shù)字。

        師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看這張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

        3.看圖提問(wèn)題。

        師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

        幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴xx莓最多,西瓜最少。

        幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我菠蘿有6個(gè),比草莓少2個(gè)。

        二、應(yīng)用知識(shí)

        1.創(chuàng)設(shè)情景。

        師:明天我們要舉行“水果冷餐會(huì)”,我想知道我們班小朋友喜歡吃什么水果,我們用剛才的統(tǒng)計(jì)方法來(lái)調(diào)查一下吧。

        2.抽樣調(diào)查。

        師:如果一個(gè)個(gè)問(wèn)小朋友比較費(fèi)時(shí)間,所以我們可以先調(diào)查一半小朋友,F(xiàn)在,請(qǐng)第一排小朋友在4種水果中挑一種你最喜歡吃的水果(圖片)貼在展示板上,每人只能貼一張,再請(qǐng)一個(gè)小朋友整理水果圖片,一個(gè)小朋友用即時(shí)貼在表格內(nèi)表示色柱,制作統(tǒng)計(jì)圖。

        3.分析應(yīng)用。

        師:統(tǒng)計(jì)圖告訴我們,第一排小朋友最喜歡吃哪種水果?如果只買一種水果,我們?cè)撡I哪一種?如果每樣都買一點(diǎn),哪些水果該多買一點(diǎn),哪些水果該少買一點(diǎn)?為什么?

        活動(dòng)結(jié)束:

        互相探討。

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