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      五年級第十冊基礎訓練教案

      時間:2021-06-15 14:54:40 教案 我要投稿

      五年級第十冊基礎訓練教案范文

        教學要求:

      五年級第十冊基礎訓練教案范文

        1、復習漢語拼音,區別形近字,練習準確地搭配詞語,縮寫句子。

        2、以勞動或比賽為內容進行說話、聽話訓練。

        3、獨立閱讀短文,練習概括中心。

        4、學寫建議書。

        教學時間:三課時

        第一課時

        教學目標:同總教學要求1。

        教學過程:

        一、提出要求:

        完成字詞句部分的四道題。

        二、練習第一題。

        1、指名讀題,明確要求。

        2、學生自讀,比較每組兩個音節的聲母有什么不同。

        3、指名一組一組地比較聲母讀音。

        達到區分平翹舌音、n——l、w——h、y——r 的目的。

        三、練習第二題。

        1、指名讀題。

        2、學生自練,逐組區分字形并組詞。

        3、全班討論,訂正。

        歸納出易混的形近字,一種是音同形近,一種是音異形近。

        四、練習第三題。

        1、指名讀題。

        2、學生自練,用直線搭配詞語。

        3、指名讀,全班訂正。

        4、教師小結。

        五、練習第四題。

        1、指名讀題目和例句,明確要求。

        通過兩個例句使學生懂得:什么是縮寫句子,怎樣縮寫句子。

        2、個人嘗試練習,指名做題。

        3、小組討論。

        4、全班校對訂正。

        第二課時

        教學目標:

        以勞動或比賽為話題進行聽話、說話的訓練。

        教學過程:

        一、提出要求:

        1、教師提出要求。

        2、學生讀課本中的要求。

        3、指名口述訓練的內容、要求。

        (內容:口述勞動或比賽的情況。

        (要求:講印象最深的;從怎樣進行的、人們的表現、反應等方面講。)

        二、拓寬思路。

        1、個人想自己準備講什么。

        2、指名說,互相啟發。

        三、指導怎樣說明白,說清楚。

        重點指導按勞動或比賽的過程練習說,語句通順連貫。

        四、指導怎樣說得更好。

        重點指導在講清經過的基礎上,講得更全面些,講出人們在勞動或比賽時的'表現,觀眾的反應,注意突出給你印象深的地方。

        五、在練說中指導。

        1、個人練說。

        2、在小組中互相說,互相糾正,補充。

        3、指名說話,師生訂正、補充。

        六、鼓勵把說的內容在課后寫下來。

        第三課時

        教學目標:

        獨立閱讀短文,練習分段,歸納主要內容,概括中心思想,培養獨立閱讀的能力和習慣。

        教學過程:

        一、提出要求:

        指名讀課本中的閱讀要求。明確學習目標。

        二、初讀,了解大意。

        1、自由讀,想這篇短文主要講了什么。

        2、指名讀,說。

        三、細讀,理解內容。

        1、自由讀,想短文內容是分幾個意思講的,在書上標出來。

        2、討論分段。

        3、歸納段意。

        一、講齊白石爺爺是世界著名的大畫家。

        二、他從小時候學畫起,長期以來勤于觀察,刻苦練習。

        三、齊白石爺爺終于獲得了成功。

        4、練習歸納全文內容。

        四、再讀,概括中心。

        引導學生由課文內容,思考作者寫這篇短文要告訴我們什么,讀了這篇短文懂得了什么。中心思想最好由學生討論得出。

        中心思想:短文通過敘述齊白石爺爺長期以來是怎樣勤于觀察、刻苦學畫的,贊揚了他勤奮刻苦的學習精神。

        五、有感情地朗讀。

        1、自己練讀。

        2、指名讀,全班評議。

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