<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      數學一年級上冊教案:認識><和=

      時間:2021-06-16 11:10:16 教案 我要投稿

      數學一年級上冊教案:認識><和=

        教學內容

      數學一年級上冊教案:認識><和=

        蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第18~19頁的例題和想想做做。

        教學目標

        1. 使學生在有趣的童話情境中,知道數是有大小的,理解符號=><的含義,并能運用這些符號來描述數的大小。

        2. 在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數的大小。

        3. 使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發展解決問題的策略。

        4. 使學生初步養成認真觀察、積極動腦的良好習慣,初步建立比較的意識,體會生活中的數學。

        教學過程

        一、 創設情境,導入新課

        1. 談話: 在一片大森林里住著小白兔、小猴、小松鼠、小熊等許多小動物。它們決定舉行第一屆森林運動會,咱們去看看吧!

        2.課件呈現森林運動會的畫面。

        (1) 提出要求: 讓學生以小組為單位,數一數每個代表隊各來了幾位運動員,并幫它們整整齊齊排好隊。

        (2) 每個小組發一張粘貼表(如下圖)和小動物圖片,讓學生把它們貼在方格中。

        (3) 學生匯報,可讓數得又對又快的學生介紹自己的經驗。

        二、 引導探究,組織討論

        1. 幫小動物設計比賽方案。

        提出要求: 小動物們首先要進行的是拔河比賽,小朋友能不能先幫助它們設計比賽方案(哪兩種小動物分在一組比賽)?

        (1) 學生分組設計比賽方案。

        (2) 學生分組匯報。

        方案一: 小白兔(4)小猴(4)

        方案二: 小白兔(4)小松鼠(5)

        方案三: 小白兔(4)小熊(3)

        方案四: 小猴(4)小熊(3)

        方案五: 小猴(4)小松鼠(5)

        方案六: 小松鼠(5)小熊(3)

        2. 認識=。

        (1) 讓學生看設計的這幾種比賽方案,想哪一種最公平,并說說為什么。

        學生思考、回答: 小白兔(4)小猴(4)這種方案最公平,它們都是4只,一樣多。

        引導學生用○代替小白兔,用△代替小猴,擺一擺,畫一畫,說一說,建立一一對應的關系。

        (2) 指出: 像這樣,小白兔和小猴一樣多,我們就說小白兔的只數和小猴的只數相等,可以用=連接起來,寫成4=4。(板書)

        (3) 引導學生擺同樣多。

        教師擺6個○,讓學生對著○擺△,要求△和○同樣多,指名到投影儀上擺,其余學生自己擺。

        (4) 介紹=。

        =叫做等號,表示兩邊的.數同樣多,讀作等于。學生讀并觀察=的樣子。

        學生匯報: 兩橫一樣長,粗細一樣。

        指導學生寫=。

        (5) 練習。

        出示5 ○ 5,讓學生填空并讀一讀。

        3. 認識><。

        (1) 出示后幾種比賽方案,讓學生說看到這幾種方案,有什么想法。

        (2) 學生觀察,回答: 這幾種方案不公平,有的代表隊小動物多,有的代表隊小動物少。

        (3) 出示小松鼠(5)小熊(3)比賽圖,組織學生討論這種方案是不是公平。

        引導學生通過討論得出:

        ① 小松鼠多,小熊少,比賽不公平;

        ② 小松鼠比小熊多,比賽不公平;

        ③ 小熊比小松鼠少,比賽不公平。

        (4) 指出: 小松鼠比小熊多,也就是5比3大,可以寫成5>3;反過來也就是3比5小,可以寫成3<5。

        (5) 引導觀察并指導書寫><。

        >: 開口朝左,尖尖朝右,左邊數大,右邊數小。

        <: 開口朝右,尖尖朝左,右邊數大,左邊數小。

        指導書寫>和<: 先書空,再描紅,最后獨立寫。

        (6) 啟發學生根據5>3和3<5再說說幾比幾大,幾比幾小。

        (7) 出示以下練習:

        △△△△ □□□□

        ○○ ○○○○○

        ()比()多 ()比()少

        4 ○ 2 4 ○ 5

        要求學生先用△和○擺一擺,再填空。

        三、 鞏固深化,提高能力

        1. 出示: 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4

        要求先在○里填上><或=,再說一說每組中兩個數的大小關系。

        2. 讓學生從1、2、3、4中任意挑選兩個數,先比一比,再用><或=連一連。

        3. 舉卡片游戲。依次出示:

        4>○ 2<○ 5=○ 1<○

        要求學生從學具盒中選出合適的數字卡片并舉起來。

        四、 總結評價,拓展應用

        同學們,今天你學到了哪些本領呢?

        課后觀察學校和家里的東西,每次挑選兩樣,運用學過的方法比一比它們的多少。

      【數學一年級上冊教案:認識><和=】相關文章:

      幼兒園大班數學優質課教案《認識“>”和“<”>”和“<” 》含反思11-06

      認識=<>的教學反思05-07

      <<彩虹兔子>>09-22

      讀<<養花>>有感01-20

      讀<<草房子>>有感09-22

      <<保護環境>>05-07

      <<龜兔賽跑>>新編04-01

      小學一年級數學認識=、>、<的教案設計范文08-17

      讀<<平分生命>>有感09-22

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        日本一道久高清免费的视频 | 日本中文字幕乱码精品 | 色一情一乱一交一区 | 亚洲天天在线日亚洲洲精 | 在线观看最新Av不卡 | 视频一区二区三区自拍偷拍 |