24時(shí)記時(shí)法數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案

時(shí)間：2021-06-15 10:40:05 教案我要投稿

24時(shí)記時(shí)法蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

24時(shí)記時(shí)法蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案

　　蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）第49～51的例題和想想做做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過具體的生活情境，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某個(gè)時(shí)刻。

　　2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的廣泛應(yīng)用；幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜一猜

　　1. 播放新聞聯(lián)播片頭音樂，讓學(xué)生猜是什么節(jié)目，在什么時(shí)刻播出。

　　2. 呈現(xiàn)新聞聯(lián)播片頭視頻，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，初步揭題。

　　3. 出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表，讓學(xué)生嘗試著說說各自的理解。

　　二、比一比

　　1.分組研究?jī)煞N記時(shí)法有什么不同，討論喜歡哪種記時(shí)法。

　　2.比較兩種記時(shí)法的相同點(diǎn)，初步了解轉(zhuǎn)換方法。

　　三、互換

　　1.學(xué)習(xí)把24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法。

　　2.學(xué)習(xí)把12時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成24時(shí)記時(shí)法。

　　四、強(qiáng)化零時(shí)

　　1.出示直線，指出用這條直線表示時(shí)間，要求在直線上表示今天的.一些時(shí)刻。

　　2.討論一天的時(shí)間從幾時(shí)開始。

　　3.小組討論關(guān)于0時(shí)的幾個(gè)問題。

　　五、回顧與質(zhì)疑

　　1.回顧上述學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生談?wù)勈斋@。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步質(zhì)疑。

　　六、應(yīng)用

　　1.討論銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間。

　　2.討論火車票上的發(fā)車時(shí)間，以及去火車站的時(shí)間。

　　七、游戲

　　用手臂表示指定的時(shí)刻。

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