捉迷藏教案

捉迷藏教案

　　設(shè)計(jì)意圖：散文詩(shī)《捉迷藏》運(yùn)用擬人化的手法，將黑夜、太陽(yáng)、顏色等比擬成一群可愛(ài)的娃娃在玩游戲。根據(jù)我們班幼兒的認(rèn)知水平，我在讓他們感受散文的.優(yōu)美外，還設(shè)計(jì)了部分內(nèi)容仿編。讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)用“XX躲在XX里”的句式進(jìn)行仿編。

　　2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，發(fā)展其發(fā)散性思維。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)，體驗(yàn)散文詩(shī)所蘊(yùn)涵的美感。學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、錄音機(jī)。

　　2、油畫棒，紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示太陽(yáng)和各種顏色，引導(dǎo)幼兒想象他們是怎么玩捉迷藏的。

　　今天，太陽(yáng)要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，你猜他們會(huì)怎么玩？

　　二、結(jié)合課件完整欣賞并學(xué)習(xí)散文詩(shī)。

　　（一）欣賞第一遍。

　　1、師：剛才小朋友們幫太陽(yáng)寶寶想了很多捉迷藏的玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底是怎樣捉迷藏的？

　　2、欣賞后提問(wèn)：

　　（1）散文詩(shī)里誰(shuí)和誰(shuí)在捉迷藏？他們?cè)鯓油娴模?/p>

　　（2）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？

　　（3）顏色寶寶們是怎樣去躲的？學(xué)習(xí)詞：靜悄悄

　　（二）欣賞散文詩(shī)第二遍。

　　1、師：這首散文詩(shī)可真有趣，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、欣賞后提問(wèn)：

　　（1）黑夜用手帕把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)是什么時(shí)候？（晚上）

　　（2）黑夜解開(kāi)手帕，太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛又是什么時(shí)候？（白天）

　　（3）你喜歡這首詩(shī)歌嗎？為什么？

　　（三）教師小結(jié)并學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

　　師：這首散文詩(shī)可真好聽(tīng)，把黑夜和太陽(yáng)說(shuō)成是兩個(gè)可愛(ài)的小朋友在玩捉迷藏的游戲，

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