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      但愿人長久教案設計

      時間:2021-06-15 18:31:52 教案 我要投稿

      但愿人長久教案設計

        一、導入新課

      但愿人長久教案設計

        王維說得好,每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)到了,蘇軾一個人在他想看著別人在家里團圓,歡歡喜喜的過節(jié),自己卻一個人孤獨的在思念著多年未見得弟弟,他當時的心情是怎么樣的呢?

        他又是怎么樣過節(jié)的呢?

        二、進入新課

        下面我們就來看一下課文的第四小節(jié),同學們自己把這一小節(jié)讀一遍,劃出課文中表現(xiàn)蘇軾孤獨的詞語。

        他又在埋怨什么呢

        他又問什么要埋怨月亮呢?

        因為他覺得月亮也在戲弄人,偏偏在別人分離的時候變得那么圓那么亮,但是月亮不是人,無所謂有情或無情,蘇軾怨月實為怨人,人事紛繁,為了生活而各奔東西,親人常常很難相聚。

        指導朗讀,注意要把他孤獨的感覺和他埋怨的語氣讀出來

        大家來想一想,這一小節(jié)最后為什么要用省略號的呢?他可能還會想些什么?

        他一直這樣埋怨下去了嗎?(一位學生讀第五小節(jié))

        這是他似乎寬慰了許多,這說明他什么呢?

        (說明他與常人不同,說明他豁達大度,熱愛人生)

        想到這里,它不禁提筆,寫下了這名垂千古的`佳句:

        人有悲歡離合,

        月有陰晴圓缺,

        此事古難全。

        但愿人長久,

        千里共嬋娟!

        請同學們用自己的話來說說這兩句詩的意思

        三、小結

        蘇軾這一美好愿望通過月亮送給了弟弟,送給了親人,也送給了天下所有的人,這也是這首詩流傳至今的原因,也希望這一美好的愿望能留在同學們的心中。

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